Transnationale Bildungsräume : Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion

Transnationale Bildungsräume Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion

Bildung ist keine interne Angelegenheit einzelner Staaten oder Gesellschaften, sondern ereignet sich über nationale Grenzen hinweg: Fremde Bildungskonzepte und -inhalte werden ausgetauscht, angeeignet oder abgelehnt; Lehrer und Schüler gehen auf Reisen. Dieser Band präsentiert aktuelle, an Transf...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Kesper-Biermann, Sylvia Prof. Dr. contributor (contributor), Severin-Barboutie, Bettina Prof. Dr. contributor (editor), Gencer, Mustafa Prof. Dr. contributor, Tschurenev, Jana Dr. contributor, Dittrich, Klaus Prof. contributor, Marin, Francesco Dr. contributor, Wischmeyer, Johannes Dr. contributor, Möller, Esther Dr. contributor, Möller, Esther Dr. editor, Wischmeyer, Johannes Dr. editor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2013
Edición:1st ed
Colección:Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte Mainz ; Bd. 96.
Materias:
Bildung
Transnationale Geschichte
Wissensvermittlung
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009654126206719
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Title Page ; Copyright; Table of Contents; Body; Esther Möller / Johannes Wischmeyer: Transnationale Bildungsräume - Koordinaten eines Forschungskonzepts; Sylvia Kesper-Biermann: Kommunikation, Austausch, Transfer. Bildungsräume im 19. Jahrhundert; Jana Tschurenev: Schulreform im imperialen Bildungsraum. Das Modell des wechselseitigen Unterrichts in Indien und Großbritannien; Bettina Severin-Barboutie: Raumkonfigurationen. Zur Hochschulreformdebatte im Großherzogtum Berg
  • Johannes Wischmeyer: Vermittlungstheologie als Bildungsraum. Der Transfer hochschulorganisatorischen Wissens zwischen deutschen und US-amerikanischen protestantischen Theologen im 19. JahrhundertMustafa Gencer: Der Transfer deutschen Bildungswissens in das Osmanische Reich; Klaus Dittrich: Deutsche Berichterstattung über die Bildungssektionen der Weltausstellungen des 19. Jahrhunderts. Ein Literaturüberblick; Francesco Marin: Lehrer oder Forscher? Die Debatte um die Ausbildung der Gymnasiallehrer in Italien 1859-1915 im Spiegel des »deutschen Modells«
  • Esther Möller: Lehrer als Träger der Zivilisierungsmission? Die französischen Schulen im Libanon 1909-1943 als transnationale Bildungsräume aus der Akteursperspektive Autorenverzeichnis; Sachregister ; Back Cover

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