Transfer in der Lehre : Zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?

Transfer in der Lehre Zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?

Bei dem seit 2016 kursierenden Begriff »Transfer in der Lehre« geht es um eine stärkere Kooperation von Zivilgesellschaft und Hochschule. Umstritten ist, ob diese bildungspolitische Forderung gleichrangig zu Forschung und Lehre als dritte Mission in den regulären akademischen Tätigkeitskatalog au...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: Kümmel-Schnur, Albert (Editor), Kümmel-Schnur, Albert editor (editor), Mühleisen, Sibylle editor, Hoffmeister, Thomas S. editor
Format: eBook
Language:Alemán
Published: Bielefeld transcript Verlag 2020
Bielefeld : [2020]
Edition:1st ed
Series:Bildungsforschung (Transcript (Firm)) ; Bd. 5.
Subjects:
Transfer; Lehre; Forschung; Dritte Mission; Gesellschaftliches Engagement; Zivilgesellschaft; Universität; Hochschule; Bildungsauftrag; Bildungspolitik; Selbstwirksamkeit; Lehrpraxis; Lehrforschung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Teaching; Research; Third Mission; Social Commitment; Civil Society; University; Educational Mission; Educational Policy; Self-efficacy; Teaching Practice; Teaching Research; Education; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy;
Civil Society.
Education.
Educational Mission.
Educational Policy.
Educational Research.
Pedagogy.
Research.
Self-efficacy.
Social Commitment.
Sociology of Education.
Teaching Practice.
Teaching Research.
Teaching.
Third Mission.
University.
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009654073106719
Description
Summary:Bei dem seit 2016 kursierenden Begriff »Transfer in der Lehre« geht es um eine stärkere Kooperation von Zivilgesellschaft und Hochschule. Umstritten ist, ob diese bildungspolitische Forderung gleichrangig zu Forschung und Lehre als dritte Mission in den regulären akademischen Tätigkeitskatalog aufgenommen werden soll. Den einen erscheint dieses Engagement als unzumutbare zusätzliche Belastung, die anderen sehen es als Chance auf ein verstärktes Erleben von Selbstwirksamkeit und thematischer Relevanz. Die Beiträge des Bandes diskutieren diese Chancen und Risiken und gehen dabei auf konkrete Beispiele aus der Lehrpraxis ein. Damit liefern sie gleichfalls einen Leitfaden im Dschungel der konkurrierenden Konzepte.
Item Description:Erscheint als Open Access bei utb elibrary
Physical Description:1 online resource (346 p.)
ISBN:9783839451748

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