Sociología de la educación
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Santiago de los Caballeros :
Universidad Abierta para Adultos
2009.
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| Colección: | Autoaprendizaje.
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009636705606719 |
Tabla de Contenidos:
- SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRESENTACIÓN
- UNIDAD I
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I
- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA
- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA
- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN
- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA
- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN
- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL
- RESUMEN DE LA UNIDAD I
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I
- UNIDAD II
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA
- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE
- 2.2.1 LOS EGIPCIOS
- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA
- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO
- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII
- RESUMEN DE LA UNIDAD II
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II
- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II
- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL
- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN
- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA
- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA
- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD
- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL
- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA
- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN
- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
- RESUMEN DE LA UNIDAD III
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III.
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III
- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD III
- UNIDAD IV LA EDUCACIÓN Y SU CONTEXTO SOCIAL
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD IV
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD IV
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 4.1 LA EDUCACIÓN DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
- 4.2 FUNCIONES DE LA ESCUELA
- 4.3 EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
- 4.4 RELACIÓN ENTRE LA PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
- 4.5 LA DIDÁCTICA Y SU RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍA
- RESUMEN DE LA UNIDAD IV
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD IV
- UNIDAD V LA EDUCACIÓN COMO REALIDAD SOCIAL
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD V
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD V
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 5.1 EL SER HUMANO COMO REALIDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN
- 5.2 CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN
- 5.3 LAS HABILIDADES SOCIALES
- RESUMEN DE LA UNIDAD V
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD V
- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD V
- UNIDAD VI COMUNIDADES EDUCATIVAS
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD
- OBJETIVOS DE LA UNIDAD VI
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VI
- DESARROLLO DEL CONTENIDO
- 6.1 CONCEPTO Y TIPOS DE COMUNIDADES EDUCATIVAS
- 6.1.2 CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
- 6.2 LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y LA EDUCACIÓN
- 6.4 LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN EN LA NUEVA GENERACIÓN
- 6.5 INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN REPÚBLICA DOMINICANA
- RESUMEN DE LA UNIDAD VI
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VI
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VI
- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD VI
- RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
