Enseñar aritmética a los más chicos de la exploración al dominio
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Argentina :
Homo Sapiens Ediciones
2007.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009636674006719 |
Tabla de Contenidos:
- ENSEÑAR ARITMÉTICA A LOS MÁS CHICOS: DE LA EXPLORACIÓN AL DOMINIO
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- CAPÍTULO 1. PROBLEMAS, SENTIDOS, PROCEDIMIENTOS Y ESCRITURAS
- PROBLEMAS ABIERTOS, ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DE DATOS Y DE INVENCIÓN DE PROBLEMAS
- - PROBLEMAS ABIERTOS
- - ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DE DATOS E INVENCIÓN DE PROBLEMAS
- CAPÍTULO 2. SUMA Y RESTA
- DISTINTOS SIGNIFICADOS DE LA SUMA Y DE LA RESTA
- - PROBLEMAS PARA PONER EN JUEGO LOS DISTINTOS SIGNIFICADOS
- - ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA PRODUCCIÓN Y EL ANÁLISIS DE ESCRITURAS MATEMÁTICAS
- PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS DE CÁLCULO EN EL CAMPO ADITIVO
- - ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN DEL REPERTORIO ADITIVO Y DE PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS
- - ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS DE CÁLCULO, SU ELECCIÓN Y CONTROL
- CAPÍTULO 3. NUMERACIÓN
- CONTEO DE GRANDES COLECCIONES
- - CONTANDO FÓSFOROS
- - OTRAS ACTIVIDADES: LA FÁBRICA DE CARAMELOS
- - OTRO PROBLEMA DE CONTEO
- LA NUMERACIÓN ESCRITA
- - UN POCO DE HISTORIA
- - ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON LA NUMERACIÓN ESCRITA
- LA NUMERACIÓN ORAL
- - NUMERACIÓN ORAL Y NUMERACIÓN ESCRITA
- - ALGUNAS ACTIVIDADES
- - PEQUEÑO DIAGNÓSTICO SOBRE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NÚMEROS
- LA NUMERACIÓN EN LOS PRIMEROS GRADOS ESCOLARES
- - UNA ACTIVIDAD FINAL: LO MÁS CERCA POSIBLE
- CAPÍTULO 4. MULTIPLICACIÓN
- SABER MULTIPLICAR
- - ¿SUMAR O MULTIPLICAR
- - EL «CUADRITO DE LA ESQUINA»
- - EN RELACIÓN CON LA PROPORCIONALIDAD
- - EN RELACIÓN CON LA DIVISIÓN DE FRACCIONES
- INICIANDO EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN
- - DESDE LA SUMA A LA MULTIPLICACIÓN
- - PREGUNTAS DEL DOCENTE
- - FINALIDADES DE LOS PROBLEMAS
- - ACERCA DE LA INTRODUCCIÓN DEL SIGNO DE MULTIPLICACIÓN
- - MÁS SOBRE RELACIONES ENTRE SUMA Y MULTIPLICACIÓN.
- LA MULTIPLICACIÓN, EL CÁLCULO MENTAL Y LOS PRODUCTOS
- - LA MEMORIZACIÓN DE PRODUCTOS
- - CÁLCULO MENTAL DE NÚMEROS POLIDÍGITOS
- - UN DIAGNÓSTICO
- OTROS SIGNIFICADOS DE LA MULTIPLICACIÓN
- - PROBLEMAS DIFERENTES, UNA ÚNICA OPERACIÓN
- - SOBRE EXPRESIONES USUALES
- SOBRE EL ALGORITMO
- LA MULTIPLICACIÓN Y EL SISTEMA DE NUMERACIÓN
- RELACIONES ENTRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONTEXTOS
- CAPÍTULO 5. DIVISIÓN
- SOBRE LA DIVISIÓN
- RELACIÓN DE LA DIVISIÓN CON LA SUMA Y LA RESTA
- TIPOS DE PROBLEMAS
- PARA INTRODUCIR LA DIVISIÓN
- - INTRODUCCIÓN DEL SIGNO /
- - DIVIDENDO, DIVISOR, COCIENTE Y RESTO
- EVOLUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS
- SOBRE EL ALGORITMO
- A MODO DE CIERRE
- BIBLIOGRAFÍA.
