Las prácticas pedagógicas y su impacto en la formación incial de profesores
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Ibagué :
Sello Editorial Universidad del Tolima
2019.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009636203706719 |
Tabla de Contenidos:
- Las prácticas pedagógicas y su impacto en la formación incial de profesores
- Página legal
- Contenido
- Lista de gráficas
- Lista de tablas
- Introducción
- Presentación
- Pedagogía, saber pedagógico, práctica y praxis pedagógica
- La didáctica, más que un híbrido conceptual, una posibilidad de formación del sujeto
- 2.1. qué es el conocimiento didáctico
- 2.2. cómo se evidencia la didáctica en la formación de docentes
- 2.3. cómo se evidencia la didáctica en la práctica
- 2.4. concepciones y aplicación de didáctica en la escuela: las voces de los docentes en formación
- 2.5. la didáctica como estrategia
- 2.6. consideraciones finales
- Práctica pedagógica y currículo
- 3.1. la práctica pedagógica y la implementación de los contenidos curriculares
- 3.2. consideraciones enales
- Saberes del licenciado en la facultad de ciencias de la educación de la universidad del tolima, en torno a la mediación tecnológica
- Investigación
- 5.1. la investigación en la práctica pedagógica
- Evaluación
- 6.1. concepto de evaluación
- 6.2. la evaluación en la práctica docente
- 6.3. construcción y análisis de la categoría evaluación
- 6.4. correlación o relaciones encontradas con la evaluación
- 6.5. a manera de reflexión
- Tipos de saberes identificados desde las categorías de análisis en relación con la práctica
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas.
