Gestión universitaria y desarrollo regional mejoras en la pertinencia desde la investigación

Bibliographic Details
Main Author: Blandón López, Alexander (-)
Other Authors: González Rubio, Janeth, autor (autor), Rubio, Gustavo Adolfo, autor
Format: eBook
Language:Castellano
Published: Ibagué : Sello Editorial Universidad del Tolima 2020.
Subjects:
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635975206719
Table of Contents:
  • GESTIÓN UNIVERSITARIA Y DESARROLLO REGIONAL: MEJORAS EN LA PERTINENCIA DESDE LA (...)
  • PÁGINA LEGAL
  • CONTENIDO
  • LISTA DE TABLAS
  • LISTA DE FIGURAS
  • RESUMEN
  • INTRODUCCIÓN
  • 1. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
  • 1.1 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
  • 1.2 METODOLOGÍA
  • 1.2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
  • 1.2.2 POBLACIÓN Y MUESTRA
  • 1.2.3 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
  • 1.2.4 ANÁLISIS ESTADÍSTICO 1.2.4.1 ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS (EDA)
  • 1.2.4.2 ANÁLISIS MULTIVARIANTE DE LOS ACTORES
  • 2. MARCO TEÓRICO
  • 2.1 EL SISTEMA DE INVESTIGACIONES Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  • 2.2 SISTEMA DE INVESTIGACIÓN COMO ESQUEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
  • 2.3 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  • 2.4 INVESTIGACIÓN FORMATIVA
  • 3. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA A LA COMPETITIVIDAD REGIONAL
  • 3.1 ENTORNO REGIONAL DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
  • 3.1.1 NIVEL DE DESARROLLO ECONÓMICO Y TÉCNICO
  • 3.1.2 EVALUACIÓN DE LA COMPETITIVIDAD DEL TOLIMA (2013-2018)
  • TABLA 3.4
  • 3.1.3 ENTORNO EMPRESARIAL Y ORGANIZATIVO
  • 3.1.3.1 APORTE AL TEJIDO EMPRESARIAL DEL TOLIMA Y DE IBAGUÉ
  • 3.1.4 DOTACIÓN Y USO DE CAPITAL HUMANO
  • TABLA 3.8
  • 3.1.5 ESPECIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA E INTENSIDAD TECNOLÓGICA
  • COCIENTE DE LOCALIZACIÓN
  • COEFICIENTE DE ESPECIALIZACIÓN
  • 3.2 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APORTE DE LA UNIVERSIDAD A LA COMPETITIVIDAD DE (...)
  • 3.2.1 FACTORES DE REFUERZO
  • 3.2.2 FACTORES DE DEBILIDAD
  • 3.3 FUNCIONAMIENTO DE LOS ENLACES ENTRE LA UNIVERSIDAD Y SU ENTORNO
  • 3.3.1 SISTEMA DE INVESTIGACIÓN
  • 3.3.1.1 NORMATIVIDAD EN MATERIA DE INVESTIGACIÓN
  • 3.3.1.2 MARCO NORMATIVO SOBRE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
  • 3.3.1.3 MARCO NORMATIVO SOBRE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
  • 3.3.1.4 MARCO NORMATIVO SOBRE LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN
  • 3.3.1.5 LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LOS (...)
  • 3.3.2 DESARROLLO E INNOVACIÓN.
  • 3.3.3 SOCIALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
  • 3.3.4 FINANCIAMIENTO DE DICHAS ACTIVIDADES
  • 3.4 LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Y SU ENTORNO. PERCEPCIÓN DE PEQUEÑOS PRODUCTORES (...)
  • 4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES DE PLANTA DE FACEA EN EL (...)
  • TABLA 4.1
  • 4.1 ANÁLISIS MULTIVARIANTE DE LOS ACTORES
  • DEFINICIÓN DE NODO PROBLEMATIZADOR
  • 5. PROSPECTIVA PARA EL SISTEMA DE INVESTIGACIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS (...)
  • 5.1 DEFINIENDO LOS ESCENARIOS
  • TABLA 5.2
  • ACTORES CENTRALES DEL SISTEMA
  • 5.1.1 ANÁLISIS DE LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS DE LA INVESTIGACIÓN EN FACEA
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
  • ESTRATEGIAS MAXI-MINI (FA):
  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
  • ESTRATEGIA MAXI-MINI (FA):
  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
  • ESTRATEGIA MAXI-MINI (FA):
  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
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  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
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  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
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  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
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  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
  • ESTRATEGIA MAXI-MINI (FA):
  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
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  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):
  • ESTRATEGIA MAXI-MAXI (FO):
  • ESTRATEGIA MAXI-MINI (FA):
  • ESTRATEGIA MINI-MAXI (DO):
  • ESTRATEGIAS MINI-MINI (DA):.
  • 5.1.2 IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS POR COMPONENTE Y ACTORES ESTRATÉGICOS DEL (...)
  • COMPONENTE FINANCIACIÓN
  • COMPONENTE PUBLICACIONES
  • COMPONENTE ARTICULACIÓN CON LA ACADEMIA
  • ¿SE DEBEN LIMITAR LAS OPCIONES DE GRADO? TABLA 5.23
  • SISTEMA DE INVESTIGACIÓN FACEA
  • RELACIÓN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN-PROGRAMAS ACADÉMICOS
  • FORMACIÓN DE DOCENTES EN INVESTIGACIÓN
  • 5.1.3 POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN EN FACEA
  • ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COORDINACIÓN DEL SISTEMA DE (...)
  • 5.1.4 APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA COMO EJE TRANSVERSAL EN (...)
  • 6. SÍNTESIS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS
  • 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
  • 7.1 CONCLUSIONES
  • 7.2 RECOMENDACIONES
  • BIBLIOGRAFÍA
  • ANEXOS
  • ANEXO 1.
  • UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
  • I. INFORMACION GENERAL
  • II. INFORMACIÓN ESPECÍFICA 1. LA INVESTIGACIÓN QUE USTED REALIZA CON SUS (...)
  • 2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE SE DESARROLLA EN SU CURSO ES: TIPO DE (...)
  • 3. EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN QUE REALIZA CON SUS ESTUDIANTES ES:
  • 4. LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA CON SUS ESTUDIANTES SE HACE EN LOS SIGUIENTES (...)
  • 5. QUÉ LE ENTREGAN SUS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL SEMESTRE COMO RESULTADO DE (...)
  • 6. EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES (...)
  • 7. LAS MEDIACIONES QUE UTILIZA CON SUS ESTUDIANTES PARA EL DESARROLLO DE LA (...)
  • 8 ¿QUIÉNES SE BENEFICIAN CON LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA POR (...)
  • NO
  • CUÁLES DE LOS SIGUIENTES PROCESOS LLEVA A CABO EN EL DESARROLLO DE LA (...)
  • 10. CUÁLES DE LOS SIGUIENTES PROCESOS DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES: PROCESOS QUE (...)
  • 11. LOS PROBLEMAS QUE ABORDAN LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS EN (...)
  • 12. CUÁLES DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS APLICA EN EL DESARROLLO DE (...).
  • 13. RESPONDA, SÍ O NO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE VALORACIÓN: CRITERIOS DE (...)
  • NO
  • 14. CUÁLES DE LOS SIGUIENTES CRITERIOS APLICA EN LA EVALUACIÓN DEL PROCESO (...)
  • 15. CUÁLES DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DE TRABAJO UTILIZA USTED PARA EL (...)
  • 16. PARA ARTICULAR LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN LOS CURRÍCULOS DE LOS (...)
  • 68.