Infotecnología y plataformas de apoyo para el aprendizaje

Infotecnología y plataformas de apoyo para el aprendizaje

Bibliographic Details
Main Author: Moyares Norchales, Yenieris (-)
Other Authors: Infante Abreu, Martha Beatriz, autor (autor), Torres, Mario, autor
Format: eBook
Language:Castellano
Published: Santiago de los Caballeros : Universidad Abierta para Adultos 2020.
Series:Autoaprendizaje.
Subjects:
Information technology.
Internet in education.
Distance education.
Tecnología de la información.
Internet en la educación.
Educación a distancia.
Libros electronicos.
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635959606719
Table of Contents:
  • Infotecnología y plataformas de apoyo para el aprendizaje
  • Página legal
  • Índice
  • Introducción
  • Unidad I. MOODLE como sistema de gestión de aprendizaje y correo institucional en la UAPA
  • 1. La educación a distancia y los Sistema de Gestión del Aprendizaje
  • 1.1 Moodle. Conceptualización
  • 1.1.2. Características de Moodle
  • 1.2. Plataforma virtual de aprendizaje de la UAPA
  • 1.2.1 Proceso para acceder al (...)
  • 1.2.2 Estructura de los cursos virtuales de la UAPA
  • 1.3. Aplicación móvil para Moodle
  • 1.4 Clasificaciones de actividades y (...)
  • 1.4.1 Descripción de las actividades en un curso virtual
  • 1.4.2 Descripción de recursos en un curso virtual
  • 1.5 Correo institucional de la UAPA y Google drive
  • 1.5.1 Pasos para acceder al correo institucional
  • 1.5.2 Google Drive
  • 1.5.2.1 Ventajas Dde Google Drive en el proceso docente
  • 1.5.2.2 Entorno de trabajo en Google Drive
  • 1.5.2.3 Archivos y carpetas en Google Drive
  • 1.5.2.4. Permisos de acceso en google drive.
  • Unidad II. Las cognotécnicas como herramientas para el proceso de aprendizaje
  • 2.1 Conceptos de cognotécnicas
  • 2.2 Clasificación de las cognotécnicas más utilizadas
  • 2.2.1 Mapas mentales
  • 2.2.2 Mapas conceptuales
  • 2.2.3 Líneas de tiempo
  • 2.2.4 Resumen
  • 2.2.5 Tabla informativa
  • 2.2.6 Cuadro sinóptico
  • 2.2.7 Cuadro comparativo
  • Unidad III. Herramientas para desarrollar las cognotécnicas. Pasos a seguir. Características
  • 3.1 Herramientas para desarrollar cognotécnicas
  • 3.1.1 Mapas conceptuales
  • 3.1.2 Mapas mentales
  • 3.1.3 Líneas de tiempo
  • 3.1.4 Cuadro comparativo
  • 3.1.5 Cuadro sinóptico
  • 3.1.6. Tabla informativa
  • 3.1.7. Resumen
  • Unidad IV. Proceso de búsqueda y recuperación de información
  • 4.1 Proceso de búsqueda y recuperación de información
  • 4.1.1Conceptos de Proceso
  • 4.1.2 Búsqueda.
  • 4.1.3 Búsqueda y recuperación de información
  • 4.2 Sobre el proceso de búsqueda y recuperación (...)
  • 4.3 Formulación de la estrategia de búsqueda (...)
  • 4.3.1 Operadores booleanos o lógicos
  • 4.3.2. Búsqueda por frases
  • Unidad V. Las fuentes de información para la búsqueda de información
  • 5.1 Concepto de fuente de información
  • 5.2 Clasificación de fuente de información
  • 5.3 Tipología de herramientas de búsquedas
  • 5.3.1 Plataformas de búsquedas de la UAPA. Descripción
  • 5.3.1.1 Base de dato e- libro
  • 5.3.1.2 Base de dato BiblioTechnia
  • 5.3.1.3 Repositorio institucional
  • 5.3.1.4 Biblioteca virtual. https (...)
  • 5.4 Herramientas de búsqueda científica (...)
  • 5.4.1 Bases de datos
  • 5.4.2 Buscadores
  • 5.4.4 Portales de revistas científicas
  • 5.4.4.1 Latindex. https://www. (...)
  • 5.4.4.2 REBID. https://www.redib.org/
  • 5.4.4.3 Redalyc. https://www.redalyc.org/home.oa
  • 5.4.5 Biblioteca virtual
  • 5.4.5.1 SciELO - Scientific Electronic (...)
  • 5.4.5.2 Bibliotecas virtuales (...)
  • Unidad VI. Evaluación de la información de la web
  • 6.1 La evaluación de la información (...)
  • 6.2 Criterios para la evaluación (...)
  • 6.2.1 Generalidad de los criterios (...)
  • 6.2.2 Características de los criterios más (...)
  • 6.3. Casos de estudio cómo evaluar (...)
  • 6.3.1. Caso 1. Novedades del proceso (...)
  • 6.3.2. Caso 2. Información sobre (...)
  • Unidad VII. La web 2.0 para el proceso de aprendizaje
  • 7.1 La web 2.0 y su evolución
  • 7.2 Clasificaciones de las tecnologías de la web 2.0
  • 7.2.1Wikis.
  • 7.2.2. Blogs
  • 7.2.3. Redes Sociales
  • 7.2.4. Etiquetado social
  • 7.2.5. RSS
  • 7.3.1. Biblioteca 2.0
  • 7.3.2. Universidad 2.0
  • 7.4 Herramientas para compartir presentaciones en la web
  • 7.4.1. Slideshare
  • 7.4.1.1. Fuente: https://www.slideshare.net/
  • 7.4.1.2. Entidad responsable: Microsoft. Linkedln.
  • 7.4.1.3. Principales características y utilidad
  • 7.4.1.4. Grado de difusión
  • 7.4.1.5. Utilidad para el estudiante
  • 7.4.1.6. Limitaciones
  • 7.4.1.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?
  • 7.4.2. Emaze
  • 7.4.2.1. Fuente: https://www.emaze.com/es/.
  • 7.4.2.2. Entidad responsable
  • 7.4.2.3. Principales características y utilidad
  • 7.4.2.4. Grado de difusión
  • 7.4.2.5. Utilidad para el estudiante
  • 7.4.2.6. Limitaciones
  • 7.4.2.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?
  • 7.4.3. Google presentaciones
  • 7.4.3.1. Fuente: https://docs.google.com/presentation/
  • 7.4.3.2. Entidad responsable: Google
  • 7.4.3.3. Principales características y utilidad
  • 7.4.3.4. Grado de difusión: Más de mil (...)
  • 7.4.3.5. Utilidad para el estudiante
  • 7.4.3.6. Limitaciones
  • 7.4.3.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?
  • 7.4.4. Powtoon
  • 8.4.4.1. Fuente: http://www.powtoon.com/
  • 7.4.4.2. Entidad responsable
  • 7.4.4.3. Principales características y utilidad
  • 7.4.4.4. Grado de difusión
  • 7.4.4.5. Utilidad para el estudiante
  • 7.4.4.6. Limitaciones
  • 7.4.4.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?
  • Unidad VIII. El uso ético de la información
  • 8.1. El plagio académico
  • 8.1.1. Casos en que se incurre en plagio académico
  • 8.1.2. Tipos de plagio
  • 8.1.1. Marco normativo sobre (...)
  • 8.1.3.1 Aspectos legales del Derecho (...)
  • 8.1.3.2 Aspectos normativos de la UAPA (...)
  • 8.1.2. Cómo evitar el plagio
  • 8.1.5. Importancia de evitar el plagio académico
  • 8.2. Normas de citación y referencias bibliográficas
  • 8.2.1 Las citas
  • 8.2.1.1 Clasificación de las citas
  • 1.2.1.2 Las variantes de las citas
  • 8.2.1.3 Casos especiales para las citas
  • 1.2.1 Las referencias bibliográficas con estilo APA
  • 1.2.1.1 Variación según los autores
  • 1.2.1.2 Fuentes de información en formato impreso
  • 1.2.1.3 Fuentes de información en formato electrónico.
  • Unidad IX. Sistemas de gestión de referencias bibliográficas automatizadas
  • 9. Los gestores bibliográficos y sus particularidades
  • 9.1 Conceptos: Gestores bibliográficos
  • 9.2 Funciones de los gestores bibliográficos
  • 9.3Ventajas en el uso de los gestores
  • 9.4 Gestor bibliográfico ZOTERO
  • 9.4.1 Concepto y características de Zotero
  • 9.4.2 Entorno de trabajo de Zotero
  • 9.4.2.1 Cómo instalar el Zotero
  • 9.4.2.2 Interfaz de trabajo y (...)
  • 9.4.2.2.1 Estructura que conforman (...)
  • 9.4.2.2.2 Menú principal Zotero
  • 9.4.3 Sincronizar el Zotero con el Word
  • 9.5 Generadores de citas y bibliografías
  • 9.5.1 ZoteroBib
  • 9.5.1.1 Proceso para su uso
  • 9.5.2 Cite This For Me
  • 9.5.2.1 Proceso para su uso
  • 9.5.3 Citation Machine
  • Anexo.

Similar Items