Tecnología aplicada a la educación

Tecnología aplicada a la educación

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez, Haydeé (-)
Otros Autores: Hiraldo Trejo, Reyna, autor (autor)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Santiago de los Caballeros : Universidad Abierta para Adultos 2020.
Colección:Autoaprendizaje.
Materias:
Information technology in education.
Internet in education.
Tecnologías de la información en educación.
Internet en la educación.
Libros electronicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635950606719
Tabla de Contenidos:
  • TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
  • PÁGINA LEGAL
  • CONTENIDO
  • INTRODUCCIÓN GENERAL
  • UNIDAD I. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y SU USO EN LA EDUCACIÓN
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD I
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD I
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD I
  • 1.1 DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA
  • 1.2 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
  • 1.2.1 PRINCIPALES INVENTOS TECNOLÓGICOS DE LA HUMANIDAD
  • 1.2.2 TIPOS DE TECNOLOGÍAS
  • 1.3 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
  • 1.3.1 VENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
  • 1.3.2 DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
  • 1.4 RELACIÓN ENTRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
  • 1.4.1 LAS TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
  • 1.4.2 CAMBIOS QUE HAN PRODUCIDO LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
  • 1.5 FORMA DE USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
  • 1.5 TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
  • 1.6 ETAPAS DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS.
  • 1.6.1 TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO PRODUCTO.
  • 1.6.2 TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN COMO PROCESO
  • 1.6.3 TECNOLOGÍA EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA
  • 1.7 TENDENCIAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
  • 1.8 PAPEL SOCIAL DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE
  • 1.8.1 CONCEPTO DE APRENDIZAJE SOCIAL
  • 1.8.1 EL PAPEL DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE SOCIAL
  • 1.8.2 HERRAMIENTAS DE TIC QUE CONTRIBUYEN AL APRENDIZAJE SOCIAL
  • 1.9 LA BRECHA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
  • 1.9.1 LA BRECHA DIGITAL Y LA EDUCACIÓN:
  • RESUMEN DE LA UNIDAD I
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD I
  • UNIDAD II. MATERIALES INFORMÁTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD II
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD II
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II
  • 2.1 INTRODUCCIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA
  • 2.2 MULTIMEDIA EDUCATIVA.
  • 2.2.1 ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA EDUCATIVA.
  • 2.2.2 TIPOS DE MATERIALES MULTIMEDIA.
  • 2.3 INTEGRACIÓN DEL SOFTWARE BÁSICO DE OFIMÁTICA EN LA EDUCACIÓN
  • RESUMEN DE LA UNIDAD II
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD II
  • UNIDAD III. INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD III
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD III
  • ESQUEMA DE LA UNIDAD III
  • 3.1 ORIGEN, CONCEPTO Y DESARROLLO
  • 3.1.1 CONCEPTO DE INTERNET
  • 3.1.2 FUNCIONES BÁSICAS DE INTERNET
  • 3.1.3 LA WORLD WIDE WEB (WWW)
  • 3.1.4 LA WEB 2.0
  • 3.1.5 LA WEB. 3.0
  • 3.2 EL CORREO ELECTRÓNICO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA:
  • 3.2.1 TIPOS DE CUENTAS DE CORREO
  • 3.2.2 SERVIDORES DE CORREO ELECTRÓNICO
  • 3.2.3 PROVEEDORES DE CORREO ELECTRÓNICO
  • 3.3 LOS NAVEGADORES DE INTERNET
  • 3.3.1 TIPOS DE NAVEGADORES
  • 3.4 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
  • 3.4.1 LOS BUSCADORES
  • 3.4.2 CÓMO FUNCIONAN LOS BUSCADORES
  • 3.4.3 TIPOS DE BUSCADORES WEB Y SUS CARACTERÍSTICAS
  • 3.5 SEGURIDAD EN INTERNET
  • 3.5.1 TIPOS DE SEGURIDAD EN INTERNET:
  • 3.5.2 MEDIDAS DE PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN INTERNET
  • 3.6 REDES Y USOS EDUCATIVOS REDES SOCIALES:
  • 3.6.1 TIPOS DE REDES SOCIALES
  • 3.6.2 USOS DE LAS REDES SOCIALES
  • 3.6.3 PRINCIPALES REDES SOCIALES
  • 3.6.4 USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES
  • 3.7 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  • 3.7.1 VENTAJAS DEL USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES
  • 3.7.2 DESVENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA
  • 3.8 LA INTRANET
  • 3.8.1 FUNCIONES DE LA INTRANET
  • 3.8.2 RAZONES DE USO DE INTRANET EN LAS ORGANIZACIONES:
  • 3.9 E-LEARNING: LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET.
  • 3.9.1 CONCEPTO DE ELEARNING:
  • 3.9.2 CARACTERÍSTICAS DEL ELEARNING:
  • 3.9.3 BENEFICIOS DEL ELEARNING
  • 3.9.4 ELEMENTOS DEL ELEARNIG:
  • 3.9.5 TIPOS DE FORMACIÓN ELEARNING
  • RESUMEN DE LA UNIDAD III
  • ACIVIDADES DE LA UNIDAD III.
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD III
  • UNIDAD IV. EL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD IV
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD IV
  • ESQUEMA DE LA UNIDAD IV
  • 4.1 DEFINICIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO
  • 4.2 CARACTERÍSTICAS GENERALES Y FUNDAMENTALES DEL SOFTWARE EDUCATIVO
  • 4.3 FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVO: INFORMATIVA, INSTRUCTIVA, MOTIVADORA E INVESTIGADORA
  • 4.4 ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
  • 4.5 CLASIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DIDÁCTICOS
  • 4.5.1 PROGRAMAS DE CONSULTA
  • 4.5.2 PROGRAMAS TUTORIALES
  • 4.5.3 PROGRAMAS DE PRÁCTICA Y EJERCITACIÓN
  • 4.5.4 PROGRAMAS DE SIMULACIÓN
  • 4.5.5 PROGRAMAS HIPERTEXTUALES O HIPERMEDIA
  • 4.5.6 LAS BASES DE DATOS
  • 4.5.7 PROGRAMAS LÚDICOS
  • 4.6 FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DEL SOFTWARE EDUCATIVO
  • 4.7 EL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL JUEGO COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • 4.7.1 LOS JUEGOS EDUCATIVOS Y EL SOFTWARE
  • 4.7.2 EL JUEGO EDUCATIVO
  • 4.7.3 TRES ELEMENTOS PRESENTES EN EL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL JUEGO DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • 4.7.4 EL JUEGO EN EL AULA
  • 4.7.5 BENEFICIOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • RESUMEN DE LA UNIDAD IV
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV
  • UNIDAD V. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DIGITALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD V
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD V
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD V
  • 5.1 HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DIGITALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
  • 5.1.1 USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS CON PROPÓSITOS EDUCATIVOS
  • 5.1.2 FUNCIONES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS.
  • 5.1.3 VENTAJAS QUE OFRECEN LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DIGITALES AL PROCESO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
  • 5.1.4 DESVENTAJAS EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DIGITALES
  • 5.2 HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EDUCATIVO
  • 5.2.1 PLATAFORMAS
  • 5.2.2 EL BLOG
  • 5.2.3 WIKI
  • 5.2.4 MURALES DIGITALES
  • 5.2.5 EL CHAT
  • RESUMEN DE LA UNIDAD V
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD V
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD V
  • UNIDAD VI. PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VI
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD VI
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VI
  • 6.1 DEFINICIÓN, OBJETIVOS, FUNCIONES DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES
  • 6.2 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
  • 6.3 TIPOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
  • 6.3.1 PLATAFORMAS EDUCATIVAS ONLINE
  • 6.3.2 PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS OFFLINE
  • 6.4 CLASIFICACIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
  • 6.4.1 PLATAFORMAS SOFTWARE LIBRE
  • 6.4.2 PLATAFORMAS COMERCIALES
  • 6.5 COMPOSICIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
  • 6.6 PLATAFORMAS SOCIALMEDIA EN EL CAMPO EDUCATIVO
  • 6.7 PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS Y REDES SOCIALES:¿UNA CUESTIÓN DE CAMBIO EN EL ENTORNO PEDAGÓGICO?
  • 6.7.1 PLATAFORMAS APP MOBILE
  • RESUMEN DE LA UNIDAD VI
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VI
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VI
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VI
  • UNIDAD VII. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VII
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD VII
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VII
  • 7.1 CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  • 7.2 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
  • 7.3 LOS CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
  • 7.4 PAQUETES DE IMS Y SCORM PAQUETES SCORM
  • 7.5 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS
  • RESUMEN DE LA UNIDAD VII
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VII
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VII
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VII
  • UNIDAD VIII. EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA
  • ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VIII
  • COMPETENCIAS DE LA UNIDAD VIII
  • ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VIII
  • 8.1 EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA
  • 8.2 EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA INTEGRACIÓN EFECTIVA DE LA TECNOLOGÍA
  • 8.3 APOYO DE LA TECNOLOGÍA A LA ENSEÑANZA
  • 8.4 APOYO DE LA TECNOLOGÍA AL APRENDIZAJE
  • 8.5 INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIALIZACIÓN DEL ESTUDIANTE
  • 8.6 LA TECNOLOGÍA Y LA INTEGRACIÓN DE PARTICIPANTES CON DISCAPACIDAD
  • 8.7 PROYECTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL AULA
  • RESUMEN DE LA UNIDAD VIII
  • ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII
  • EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VIII
  • BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VIII
  • RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE CADA UNIDAD
  • BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

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