Tecnología y educación recursos para personas con dificultades de aprendizaje, limitaciones intelectuales, motoras, visuales y auditivas
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Editorial Biblos
[2020]
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635928306719 |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Acerca de Tecnología y educación
- Portada
- Dedicatoria
- Epígrafe
- Agradecimientos
- Prefacio, por Antonio Battro
- Introducción
- Capítulo 1. Diseño universal para el aprendizaje
- Capítulo 2. Computadoras y dispositivos portátiles
- 1. Uso de tabletas en el aula en el marco de la escuela especial
- "Innovaciones educativas" (DGEGP)
- 2. Incorporación de las familias en el proyecto
- Recorrido institucional en el uso de la tecnología
- Incorporación de tabletas
- ¿Por qué decidimos trabajar con familias?
- ¿Cómo seleccionar las aplicaciones?
- Capítulo 3. Accesibilidad o tecnología asistiva
- 1. Evaluación de las necesidades
- 2. Computadoras y dispositivos portátiles
- 3. Recursos para personas con dificultades motoras
- Adaptaciones de teclados
- Mouses con formatos ergonómicos
- 4. Recursos para personas con dificultades visuales o tiflotecnología
- 5. Recursos para personas con dificultades auditivas
- Capítulo 4. Comunicación alternativa y aumentativa
- El entorno
- Abordaje
- 1. Recursos sin tecnología
- 2. Recursos con tecnología
- 3. Personalización del recurso
- 4. Aplicaciones para la comunicación
- 5. Cuestiones a considerar en la implementación de recursos tecnológicos para la comunicación
- Capítulo 5. Trastornos específicos del aprendizaje y recursos tecnológicos
- 1. Dificultades en la lectura y en la expresión escrita, y recursos
- ¿Qué es la dislexia?
- Textos digitalizados
- Lectores de texto en pantalla
- Procesadores de texto con corrector y otras herramientas
- Grabadoras de voz
- Escritura al dictado
- Estrategias de estudio y organización
- 2. Dificultades en matemática, y recursos
- Capítulo 6. Software y aplicaciones educativas: selección y directorio
- 1. Criterios de selección
- 2. Directorio de recursos
- Aprendizaje de la lectura.
- Aplicaciones para estimular la lectoescritura
- Aplicaciones para trabajar la expresión y la comprensión
- Aprendizaje del grafismo
- Aplicaciones útiles para trabajar el grafismo
- Aplicaciones para fomentar la producción escrita
- Aplicación para desarrollar vocabulario
- Aplicaciones para practicar secuencias
- Aplicaciones para ejercitar operaciones matemáticas
- Aplicaciones para nivel inicial
- Aplicaciones para promover el juego grupal
- Aplicaciones de estimulación cognitiva
- Capítulo 7. Beneficios y riesgos de una internet accesible para todos
- 1. Aulas virtuales en educación especial
- Aulas virtuales creadas con la herramienta Moodle
- Aulas virtuales en formato HTML5
- Google Classroom como parte de los recursos de G Suite para Educación
- Beneficios de las aulas virtuales
- 2. La huella digital y seguridad en internet
- Pautas para el buen uso de la tecnología que debemos enseñar a los usuarios
- YouTube.com
- YouTube Kids
- Sitios y videos recomendados sobre el buen uso de internet
- Capítulo 8. Videojuegos-simuladores y síndrome disejecutivo
- 1. Recursos recomendados
- A modo de síntesis
- Capítulo 9. Programación y robótica educativa
- 1. Programación en educación y recursos
- 2. Robótica educativa y recursos
- Un ejemplo de uso de Dash y Dot para ejercitar contenidos de lengua
- Un ejemplo de uso de Dash y Dot para ejercitar contenidos de matemática
- Capítulo 10. Conceptos de geometría a través del uso de la impresora 3D
- 1. Estudio de caso: experiencia presentada y seleccionada en el concurso Innovaciones Educativas 2014 de la Dirección de Escuelas de Gestión Privada
- Características del proyecto
- Recursos digitales
- Conclusiones
- Epílogo
- Anexo. Sitios recomendados
- Bibliografía y recursos
- Créditos.
