Orientación educativa IV
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Ciudad de México :
TD&IS
2021.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635696006719 |
Tabla de Contenidos:
- Orientación educativa IV
- Página legal
- Contenido
- Presentación
- Unidad 1. construcción de la identidad preparatoriana y universitaria
- Unidad 2. proyecto de vida en el bachillerato
- Introducción
- Unidad 1
- Construcción de la identidad preparatoriana y universitaria
- Identidad
- 1.1 exploración del contexto universitario
- Escuela nacional preparatoria
- Misión enp
- Visión
- Multiplicación de los planteles y el bachillerato único
- Plantel 1
- Plantel 2
- Plantel 3
- Plantel 4
- Plantel 5
- Plantel 6
- Plantel 8
- Plantel 9
- Universidad nacional autónoma de méxico
- Docencia
- Investigación
- Difusión de la cultura
- Plan de estudios
- Asignaturas del núcleo propedéutico
- Normas universitarias
- Derechos y obligaciones de los estudiantes universitarios
- Derecho a ser considerado como alumno de la unam
- Derecho a la igualdad de género
- Derecho a ser respetado
- Derecho a utilizar bibliotecas
- Derecho a realizar actividades deportivas
- Derecho a votar
- Derecho a ser votados
- Derecho de petición
- Derecho a presentar quejas, reclamaciones o denuncias
- Derecho de acceso a la información
- Obligaciones
- Trámites administrativos
- Límites de inscripción
- Suspensión de estudios
- Acreditación de materias
- Promociones y calificaciones
- Tipos de exámenes exámenes ordinarios
- Exámenes extraordinarios
- Recursamiento de materias
- Pase reglamentado
- 1.2 el estudiante preparatoriano, su reflexión y ajuste al contexto educativo
- 1.2.1 conocimiento de sí mismo (autoestima, valores y manejo de relaciones interpersonales)
- Conocimiento de sí mismo
- Autoestima
- La pirámide de la autoestima
- Los valores
- Relaciones interpersonales
- 1.2.2 estrategias cognitivas y metacognitivas del aprendizaje autogestivo
- Estrategias cognitivas y metacognitivas.
- Aprendizaje autogestivo o autorregulado
- Fase de planificación
- Fase de desempeño
- Fase de reflexión
- Fuentes de consulta
- Unidad 2
- Proyecto de vida en el bachillerato
- 2.1 proyecto de vida en el bachillerato
- Concepto y características
- Elementos del proyecto de vida
- Metas y actividades para el proyecto de vida
- Construcción de proyecto de vida
- Para reflexionar
- Conclusión del tema proyecto de vida
- Fuentes de consulta
- 2.2 conductas de riesgo en la adolescencia
- Conductas de riesgo
- Definición de conducta de riesgo
- Conductas de riesgo
- Estadísticas de conductas de riesgo
- Elementos que pueden propiciar una conducta de riesgo
- Factores de riesgo
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- 2.2.1 habilidades para la vida (hpv)
- 2.2.2 habilidades cognitivas para la vida
- Clasificación de problemas
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- Elementos del proceso creativo
- Ventajas del pensamiento creativo
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- Proceso para la toma de decisiones
- Beneficios de la toma de decisiones
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- 2.2.3
- Clasificación de las habilidades sociales
- Tipos de comunicación
- Comunicación verbal comunicación no verbal
- Otros estilos de comunicación
- Ventajas de ser empático:
- Características de las relaciones interpersonales
- Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales.
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- 2.2.4 habilidades para el manejo de emociones y estrés
- Emociones y su importancia
- Importancia de las emociones
- Competencias emocionales
- Conclusión
- ¿es bueno o malo tener estrés?
- Conclusión
- Fuentes de consulta
- Introducción.
