Lineamientos para diseñar y evaluar portafolios Guía práctica para valorar el trabajo académico en contextos universitarios
Hacer visible el esfuerzo, el mérito y la diversidad del trabajo que realiza un profesor universitario para valorarlo integralmente es el objeto de este libro. Está pensado como una caja de herramientas tanto para el docente que pretende diseñar un portafolio, como para el directivo o delegación que...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Colombia :
Uniandes
2021.
|
| Edición: | 1st ed |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635666406719 |
Tabla de Contenidos:
- Lineamientos para diseñar y evaluar portafolios: guía práctica para valorar el trabajo académico en contextos universitarios
- Página Legal
- Contenido
- Lista de recursos gráficos
- Figuras
- Tablas
- Agradecimientos
- Introducción
- Origen de estos lineamientos
- Cómo usar estos lineamientos
- Capítulo 1. ¿Qué son los portafolios académicos y cómo se diferencian de los portafolios de docencia?
- El marco de la buena docencia como fundamento para los portafolios de docencia
- ¿Qué son los portafolios de docencia?
- Posibilidades y limitaciones de los portafolios de docencia
- La noción de trabajo académico (scholarship) como marco para la construcción de portafolios académicos
- ¿Qué son los portafolios académicos?
- Capítulo 2. Condiciones organizacionales para promover el uso del portafolio académico
- Dimensión estratégica: alineación desde la visión
- Dimensión táctica y operativa: creación de equipos de trabajo
- Dimensión cultural: socialización ante la comunidad educativa
- La documentación como condición para la sostenibilidad de la estrategia
- Capítulo 3. ¿Cómo diseñar portafolios académicos? Herramientas para docentes
- Tres principios para orientar la construcción del portafolio
- Propósito y audiencia
- ¿Dónde elaborarlo?
- Estructura de un portafolio
- Aseguramiento de la calidad del portafolio
- Capítulo 4. ¿Cómo evaluar un portafolio académico? Orientaciones para comités evaluadores
- La valoración integral como principio orientador de la evaluación
- Criterios para la conformación de los comités
- Criterios para valorar el trabajo académico
- Repensar y potenciar el trabajo académico
- Anexo 1. Tipos de evidencia para valorar el trabajo académico de (1) integración y (2) de aplicación y consideraciones para los
- Referencias.
