Escuelas musicales buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Octaedro
julio de 2021
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Octaedro universidad
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009626444706719 |
Tabla de Contenidos:
- Conté: ¿Musica, para qué? el lugar de la educación musical escolar para la sociedad y la economía del conocimiento / José Luis Arostegui Plaza, Gabriel Rusinek Milner
- Educar para el futuro: los profesores de música en formación como posibles agentes del cambio curricular / Catharina Christopherson
- El eslabón perdido: reivindicando la política como elemento central del cambio en la formación de docentes / Patrick Schmidt
- La educación musical sube al escenario / Albert Casals y Laia Viladot
- Las comunidades de aprendizaje entran al aula de música en educación primaria y educación secundaria obligatoria / Antonio Fernández-Jiménez
- Emprendimiento e impacto educativo: el proyecto "Voces para la convivencia" / Alfonso Elorriaga Llor, Gabriel Rusinek Milner
- Música para el desarrollo de la cohesión social y la adquisición de las competencias clave / Cristina González-Martín, Assumpta Valls Casanovas
- Del Benedicat bovis al Joy to the world: economía y mímesis en un centro privado de élite / José Luis Arostegui Plaza
- Sinergías entre biografía musical y contexto educativo en un maestro de música de primária de Andalucia / José Luis Guerrero Valiente
- El proyecto LÓVA como experiencia de educación transformadora / Albina Cuadrado Fernández
- De lo que la música aporta a la educación obligatoria / Gabriel Rusinek Milner, José Luis Arostegui Plaza
