Golondrinas en cielos rotos : Lenguaje y educación en las narraciones infantiles

Golondrinas en cielos rotos Lenguaje y educación en las narraciones infantiles

Estudio, en base a un trabajo de campo realizado en el distrito de Aguablanca, en Cali, Colombia, sobre las diferencias entre el lenguaje convencional de las escuelas y el de los niños en condiciones de marginalidad.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Londoño Vélez, María Victoria, author (author)
Otros Autores: Patiño Ossa, Germán, autor (autor)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Frankfurt am Main : Vervuert Verlagsgesellschaft [2001]
Colección:Lengua y sociedad en el mundo hispánico ; 77.
Materias:
Children > Language.
Children with social disabilities > Language.
Niño desfavorecido.
Lenguaje.
Libros electronicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009439703406719
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Indice general
  • AGRADECIMIENTOS
  • INTRODUCCION
  • 1. Ideas preliminares
  • 2. La adquisicion dellenguaje por parte de los niDos
  • 3. EI ambiente: Distrito de Aguablanca en Cali
  • 4. Amilisis de las narraciones infantiles de Aguablanca
  • 5. Codificacion de las narrativas de Aguablanca con el metodo de stanza
  • 6. Amilisis de climax narrativo
  • 7. Analisis de climax en las narrativas de Aguablanca
  • 8. Conclusiones
  • ANEXO 1.
  • ANEXO 2.
  • ANEXO 3
  • ANEXO 4
  • ANEXO 5
  • ANEXO 6
  • ANEXO 7
  • BIBLIOGRAFIA

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