La programación de las competencias básicas en los colegios de infantil y primaria : una propuesta práctica de secuenciación por ciclos

La programación de las competencias básicas en los colegios de infantil y primaria una propuesta práctica de secuenciación por ciclos

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Casanova Vega, Pablo, coordinador (coordinador), Pérez Pueyo, Ángel, coordinador (autor), Pérez Pueyo, Ángel, autor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid : Editorial CEP S.L 2010.
Materias:
Training manuals.
Manuales de formación.
Employees > Training of > Spain.
Empleados > Capacitación > España.
Education, Primary.
Educación primaria.
Libros electronicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009438926406719
Tabla de Contenidos:
  • 3.2 Propuesta de Zabala y Arnau (2007)3.3 Propuesta de la Junta de Castilla-La Mancha (VVAA, 2007a); 3.4 Propuesta de Díaz Hernando (2008; 3.5 Propuesta del Proyecto Atlántida (VVAA, 2007b); 4. Las competencias básicasy los métodos pedagógicos,las tareas y la evaluación; 4.1 Principios metodológicos afines al desarrollo de las CCBB; 4.2 Principios evaluativos afines al desarrollo de las CCBB; 5. Las CCBB: descripción,análisis y ejemplificaciones; 5.1 COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER; 5.2 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN; 5.3 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
  • 5.4 COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA5.5 COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON ELMEDIO FÍSICO; 5.6 COMPETENCIA MATEMÁTICA; 5.7 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA; 6. Bibliografía; 7. Anexo

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