La educación en ciudadanía como construcción de subjetividad política jóvenes, escuela y proyectos
| Other Authors: | , |
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| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila
2014.
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| Series: | Educación, Crítica y Debate
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009438134906719 |
Table of Contents:
- LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA COMO (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; LAS AUTORAS; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO 1 APORTES PARA PENSAR (...); DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN; CIUDADANÍA, DEBATES Y PERSPECTIVAS; CIUDADANÍA Y AGENCIA HUMANA; HISTORIA, JUVENTUD Y CIUDADANÍA; ALGUNAS INTERACCIONES HISTÓRICAS (...); ASPECTOS HISTÓRICOS ACERCA (...); CAPÍTULO 2 JÓVENES, IDENTIDADES (...); LA ESCUELA Y LOS ESPACIOS IDENTITARIOS; EL PROGRAMA "CONCEJALES POR UN DÍA"; LOS TEMAS PROPUESTOS; ALGUNAS DIFICULTADES DE LA CIUDADANÍA (...); CIUDADANÍA ESTUDIANTIL Y CRÍTICAS (...); CAPÍTULO 3 ENSEÑAR, TRANSMITIR, DAR LUGAR (...)
- ENSEÑAR ES CONFIAR EN EL OTRO"ELLOS" Y "NOSOTROS". LA ESTIGMATIZACIÓN (...); CAPÍTULO 4 LA COMPLEJIDAD DEL CURRICULUM; ENFOQUES TEÓRICOS ACERCA (...); LOS MODELOS DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR; EL CURRICULUM COMO UN PUENTE (...); EL CURRICULUM DE LOS BORDES; EL CURRICULUM EN PROYECTOS (...); CAPÍTULO 5 LA ESCUELA COMO AGENCIA (...); LOS PROBLEMAS DE LA AUTORIDAD-DOMINIO; LENGUAJE, PODER Y CONCIENCIA (...); EL EJERCICIO DE LA SOLIDARIDAD; CAPÍTULO 6 INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CONTEXTOS; LA INNOVACIÓN EDUCATIVA (...); ARRIESGARSE A INNOVAR; EDUCAR ES UN ACTO POLÍTICO
- CAPÍTULO 7 ALGUNAS DIMENSIONES POLÍTICAS (...)LA TENSIÓN ENTRE LA REPRODUCCIÓN (...); QUÉ ENSEÑAR IMPLICA POSICIONAMIENTOS (...); CAPÍTULO 8 INSTITUCIONES, PROYECTOS (...); ANÁLISIS COMPARATIVO ACERCA (...); ALGUNAS CONCLUSIONES; ANEXOS -ANÁLISIS DE DOCUMENTOS; ANEXO I LOS CENTROS DE ACTIVIDADES JUVENILES (...); ANEXO II EL PROYECTO DE PASANTÍAS (...); BIBLIOGRAFÍA
