Para una didáctica con perspectiva de género
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila
2015.
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| Colección: | Colección Educación y didáctica. Serie Fichas de aula.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009438134606719 |
Tabla de Contenidos:
- PARA UNA DIDÁCTICA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; 1. ¿DE QUÉ SE TRATA ESTE LIBRO?; 2. ¿CÓMO ESTÁ COMPUESTO EL LIBRO?; CAPÍTULO 1 GÉNERO, ESTEREOTIPOS Y OTRAS (...); 1. FEMINISMOS; 2. FEMINISMOS Y DEMOCRACIAS; 3. PATRIARCADO; 4. GÉNERO; 5. CONTRIBUCIONES DE LAS TEORÍAS (...); 6. ACTIVIDADES PROPUESTAS; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; CAPÍTULO 2 ¡ANDÁ A LAVAR LOS PLATOS! (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. CONCEPCIONES DEL PATRIARCADO; 3. ORDEN SIMBÓLICO PATRIARCAL (...); 4. MANIFESTACIONES DE ANDROCENTRISMO; 5. MANIFESTACIONES DE SEXISMO; 6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASCAPÍTULO 3 ASPECTOS HISTÓRICO-ANTROPOLÓGICOS (...); 1. CONSIDERACIONES TEÓRICAS (...); 2. ANTROPOLOGÍA, HISTORIA Y SEXUALIDAD; 3. RUPTURA DE MODELOS HEGEMÓNICOS; 4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS; 5. ACTIVIDADES PROPUESTAS; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; CAPÍTULO 4 EL CURRÍCULUM COMO SPECULUM; 1. LOS CURRÍCULUM Y SUS PROBLEMAS; 2. SILENCIO EPISTEMOLÓGICO, VIOLENCIA (...); 3. ¿UNA DIDÁCTICA EXCÉNTRICA (...); 4. LA CRÍTICA DE IRIGARAY AL MODELO (...); 5. ¿QUIÉN ES ESA MUJER? LA LECTURA (...); 6. ¡NIÑAS, HAGAN (Y SEAN) SILENCIO!; 7. ANÁLISIS DEL CURRÍCULUM DE FILOSOFÍA (...)
- 8. ACTIVIDADES PROPUESTASREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; CAPÍTULO 5 AGENDA PENDIENTE. GEOGRAFÍAS (...); 1. PENSAR LO GEOGRÁFICO; 2. FEMINISMO Y PENSAMIENTO (...); 3. LA GEOGRAFÍA DE GÉNERO EN LAS AULAS; 4. EL GÉNERO COMO CONSTRUCCIÓN (...); 5. PROPUESTA DE TALLER DE ACTUALIZACIÓN (...); 6. ACTIVIDADES PROPUESTAS; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; CAPÍTULO 6 DE LA MONODIA PATRIARCAL (...); 1. OBERTURA; 2. IMPROMPTU PEDAGÓGICO (...); 3. LOS SONIDOS ENMUDECIDOS (...); 4. CONTRAPUNTO DE SENTIDOS: (...); 5. DEBATES FILOSÓFICOS EN TORNO (...); 6. MÚSICA, EDUCACIÓN E IGUALDAD (...); 7. ACTIVIDADES PROPUESTAS
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASSOBRE LA OBRA
