Programas de formacion para el empleo
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Marcombo-Boixareu
1989.
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| Colección: | Productica ;
31 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009437525306719 |
Tabla de Contenidos:
- Programas de formación para el empleo; Página legal; Índice general; Introducción ; El método como eficacia en los programas de formación ; Cuestionario N.° 1: condicionantes iniciales del programa ; ¿Quién...; ¿Por qué... ; ¿Dónde... ; ¿Cuándo... ; ¿Qué... ; ¿Cómo... ; Metodología de planificación; Cuestionario N.° 2: elementos básicos del proyecto ; ¿Estamos proyectando un programa... ; Cuestionario N.° 3: condicionantes económicos; Ejemplos prácticos; Caso A ; Caso B ; Caso C ; Solución A ; Solución B ; Solución C ; Solución D ; Solución E ; Condicionantes iniciales; Etapas decisorias
- Resumen del capítuloCuestionario N.° 4: objetivos de la formación para la empresa ; Metodología sistemática en los programas de formación; Fases de la planificación; Fases del programa; Metodología para la primera fase; Estimación de las necesidades de mano de obra ; Resumen sobre el caso D ; Análisis ocupacional: Análisis de tareas ; Actividades relacionadas con el análisis ; Factores componentes del análisis ; Especificaciones del análisis; Metodología para la segunda fase; Las metas y objetivos de los programas ; Formulación de objetivos operacionales ; Estructura del currículum
- Factores condicionantes del currículum Metodología para la tercera fase; Resumen del capítulo; Referencias; Análisis y evaluación de las etapas del programa ; Análisis de la situación previa; Caso E ; Información previa ; Datos iniciales para el programa ; Planificación del programa ; Objetivos generales; Estrategia del programa ; Principales actividades de programa ; Valoración de la situación inicial ; Análisis de necesidades y tareas formativas ; Primera etapa ; Segunda etapa ; Tercera etapa ; Cuarta etapa ; Quinta etapa ; Sexta etapa ; Séptima etapa; Resumen del capítulo
- Eficacia de la programación curricular De la identificación de necesidades a la formulación de los objetivos operacionales ; Ambientes de desarrollo del proceso formativo ; Responsables de la programación; Elaboración del currículum; Primera etapa ; Segunda etapa ; Tercera etapa ; Cuarta etapa ; Planificación de las áreas formativas ; Ejemplo sobre contenidos de las áreas ; Planificación de los instrumentos de formación ; Codificación de unidades modulares; Planificación del método de enseñanza ; Sesiones formativas (Clases) ; Cuadro-horario semanal ; Resumen del capítulo ; Primera fase
- Segunda fase Tercera fase ; Caso G: programa combinado gobierno-empresa; Información previa ; Propuesta de soluciones ; Categoría primera ; Categoría segunda ; Categoría tercera ; Esquema de formación integral ; Mejoras en la eficacia y la eficiencia de los programas ; El punto de vista de los empresarios ; Se requieren más trabajadores calificados ; Problemas en el desempeño de tareas ; Modificación de los niveles de calificación ; Efectividad en los costos de la formación ; El empleo de métodos gráficos en la mejora de los procesos de formación
- El punto de vista de los directivos de centros de formación
