Enseñanza virtual para la innovación universitaria
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea Ediciones
2014.
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| Colección: | Colección Universitaria.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009437503606719 |
Tabla de Contenidos:
- ENSEÑANZA VIRTUAL PARA LA INNOVACIÓN UNIVERSITARIA; PÁGINA VIRTUAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN «UNIVERSITARIA»; INTRODUCCIÓN; 1. INNOVAR CON TECNOLOGÍAS APLICADAS A (...); APROXIMACIÓN A LA DEFINICIÓN DE INNOVACIÓN (...); ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA (...); ELEMENTOS A TENER EN CUENTA EN UN PROYECTO (...); ¿QUÉ CAMBIOS PODEMOS ESPERAR DE LAS (...); OTRA FORMA DE PREGUNTARNOS POR LAS (...); ¿QUÉ COMPETENCIAS NECESITAN LOS PROFESORES (...); 2. DIMENSIONES PEDAGÓGICAS DEL USO DE (...); ¿CUÁNDO USAMOS RACIONALMENTE LAS TECNOLOGÍAS (...)
- ¿QUÉ SIGNIFICA EL CONCEPTO DE FLEXIBILIDAD (...)¿QUÉ MODELOS DE ENSEÑANZA PODEMOS EMPLEAR (...); ¿QUÉ EXIGENCIAS PLANTEA PARA EL PROFESORADO (...); ESTÁNDARES DE CALIDAD Y EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA (...); CONCLUSIÓN; 3. ¿PARA QUÉ UTILIZAN LOS PROFESORES INTERNET (...); COMO FUENTE DE DOCUMENTACIÓN Y RECURSOS; PARA GENERAR NUEVOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN; COMO COMPLEMENTO DE LOS APRENDIZAJES Y (...); MULTIMEDIA ON-LINE; CURSOS VIRTUALES; CONCLUSIONES; 4. ELEMENTOS DE UN CURSO VIRTUAL Y MODELO (...); MÓDULOS BÁSICOS PARA UN CURSO VIRTUAL; DISEÑO SIMPLIFICADO DE UNA ASIGNATURA EN (...)
- 5. DISEÑO DE DOCUMENTOS WEBEL PROCESO DE DISEÑO; ELEMENTOS QUE PUEDEN INCLUIR UNA PÁGINA (...); LA COMPOSICIÓN VISUAL. EL DISEÑO GRÁFICO; ASPECTOS RELACIONADOS CON LA NAVEGACIÓN; LA EVALUACIÓN DE UNA WEB EDUCATIVA; 6. LA EVALUACIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE (...); CONCEPTOS Y SIGLAS; SOFTWARE PARA EVALUAR A TRAVÉS DE LA RED; ESTUDIOS SOBRE LA EFICACIA DE LA EVALUACIÓN (...); CONCLUSIONES; 7. ENTORNOS INTEGRADOS DE ENSEÑANZA VIRTUAL; DEFINICIÓN; DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN; PROSPECTIVA: OBJETOS DE APRENDIZAJE; ¿QUÉ ENTORNO ELEGIR?; CONCLUSIONES; 8. SERVICIO DE APOYO INSTITUCIONAL DE (...)
- ¿QUÉ FORMACIÓN NECESITAN LOS DOCENTES (...)¿DE QUIÉN ES RESPONSABILIDAD LA FORMACIÓN (...); ¿CÓMO DEBE ENTENDERSE LA FORMACIÓN?; PLANTEAMIENTOS Y CONCEPCIONES DE UN PLAN (...); LA ESTRATEGIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA (...); CONCLUSIONES; SOFTWARE Y RECURSOS PARA LA DOCENCIA; ANEXO; LOS BUSCADORES. CONSEJOS PARA OPTIMIZAR (...); ¿CÓMO DESCARGAR UNA WEB COMPLETA?; CREACIÓN DE EJERCICIOS INTERACTIVOS PARA (...); CREACIÓN DE TUTORIALES PARA INTERNET; ALGUNOS CONCEPTOS TÉCNICOS SOBRE LAS PÁGINAS (...); RECOMENDACIONES TÉCNICAS PARA DISEÑAR UNA (...); EDITORES DE PÁGINAS WEB; OTRAS HERRAMIENTAS
- BIBLIOGRAFÍA
