Cómo estudiar en la UNED y redactar trabajos universitarios
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson
2000.
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| Edición: | 3a. edición corregida y actualizada |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436919006719 |
Tabla de Contenidos:
- CÓMO ESTUDIAR EN LA U.N.E.D.: Y REDACTAR TRABAJOS UNIVERSITARIOS (3A. ED.); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; CUESTIONARIO (CAÑAS) SOBRE HABILIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE: CHEI; PRIMERA PARTE: ESTUDIAR A DISTANCIA EN LA UNED; CAPÍTULO 1: QUÉ TE INTERESA SABER DE LA UNED; 1. Importancia actual de la enseñanza a distancia; 1.1. Aspectos tecnológicos; 1.2. Aspectos Pedagógicos; 1.3. Aspectos Económicos; 1.4. Aspectos Sociales; 2. Qué es la enseñanza a distancia; 3. Marco legal de la UNED; 4. Estructura organizativa de la UNED; 5. Estudios que imparte la UNED; 6. Los alumnos de la UNED
- 6.1. Los profesionales6.2. Los que regresan a la Universidad; 6.3. Los «que se quedaron sin plaza»; 6.4. Los parados: reconversión y reciclajes; 6.5. Los «infraformados»; 6.6. Adultos con necesidades especiales; 6.7. Las «personas mayores»; 7. El modelo didáctico de la UNED; 7.1. Metodología; 7.2. Estrategias de Comunicación; 7.2.1. Comunicación Profesor-Alumno; 7.3. Material Didáctico; 7.3.1. Material impreso; 7.3.2. Documentos audiovisuales e informáticos; 8. Participación de los alumnos; 9. El Curso de Acceso para Mayores de 25 años; ANEXO: DIRECCIONES ÚTILES DE LA UNED
- CAPÍTULO 2: CÓMO PUEDES APRENDER MEJOR1. Lo primero: quitar dudas; 1.1. ¿Puedo creer en la efectividad y en la calidad de la enseñanza a distancia?; 1.2. ¿Qué significa en la práctica la distancia temporal y espacial con los profesores y compañeros?; 1.3. ¿Cómo podré superar las dificultades en el estudio?; 1.4. ¿Qué pasará con mis problemas personales, me van a impedir el estudio?; 1.5. ¿Cómo me va a influir el posible aislamiento?; 1.6. ¿Se puede estudiar «todo» a distancia?; 2. Aprender a aprender; 3. ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?; 3.1. Qué son los Estilos de Aprendizaje
- 3.2. Cómo averiguar mi propio Estilo de AprenderCUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: CHAEA; 4. ¿Qué hacer para mejorar mi Estilo de Aprendizaje?; 4.1. Cómo mejorar el Estilo Activo; 4.2. Cómo mejorar el Estilo Reflexivo; 4.3. Cómo mejorar el Estilo Teórico; 4.4. Cómo mejorar el Estilo Pragmático; 5. Conclusión; CAPÍTULO 3: LA UNED Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS; 1. El estudiante de la UNED ante la tecnología; 2. La enseñanza on-line en la UNED; 3. Tres modelos de aprendizaje y enseñanza on-line; 4. Lo que el alumno de la UNED necesita en cuanto a material de equipo o hardware
- 5. Lo que el alumno de la UNED necesita en cuanto a conocimientos básicos6. La Teleconferencia; 7. La página WEB de la UNED; 8. Plataformas virtuales, WEB CT; 9. Las Tecnologías WAP y UMTS; CAPÍTULO 4: CÓMO MEJORAR EL TALANTE CRÍTICO Y CREATIVO; 1. Autocrítica; 2. Saber criticar; 3. Recibir críticas; 4. Cinco modos de mejorar el talante crítico; 4.1. Crear; 4.2. Inventar; 4.3. Descubrir; 4.4. Imaginar; 4.5. Intuir; SEGUNDA PARTE: SOBRE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO Y REDACCIÓN DE TRABAJOS EN LA UNED; CAPÍTULO 5: TÉCNICAS DE AUTOESTUDIO; 1. Técnicas para analizar y sintetizar; 1.1. Subrayar
- 1.2. Esquematizar
