Experimentar aplicación del método científico a la construcción del conocimiento
El contenido de este libro introduce en la experimentación, una operación mental que se abre a todos los campos del saber cuando se entiende la ciencia desde su amplia concepción clásica. La experimentación y la práctica de laboratorio se caracterizan por ser estrategias didácticas para un mo...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea Ediciones
2012.
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| Colección: | Colección Didáctica de las operaciones mentales ;
5. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436586106719 |
Tabla de Contenidos:
- EXPERIMENTAR: APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; ESTRUCTURA DE LA COLECCIÓN «DIDÁCTICA DE (...); ESTRUCTURA DE CADA TÍTULO; PRIMERA PARTE: MODELOS TEÓRICOS; PRIMER CAPÍTULO EXPERIMENTAR EN LA ESCUELA (...); LOS REFERENTES EPISTEMOLÓGICOS; BREVE RESUMEN HISTÓRICO ACERCA DEL MÉTODO (...); REFERENCIAS INTRODUCTORIAS A LA DIDÁCTICA (...); EL MODELO, LA ORGANIZACIÓN Y LA EVALUACIÓN (...); LA CONSTRUCCIÓN DE REDES; HACIA UN NUEVO PERFIL DE DOCENTE; SEGUNDA PARTE: MODELOS OPERATIVOS // (...); SEGUNDO CAPÍTULO ALGUNAS CONSIDERACIONES (...)
- TERCER CAPÍTULO LOS GLACIARES. FACTORES (...)PREMISA; DESCRIPCIÓN Y FASES DE TRABAJO; FASE 1: ACTIVAR LA MOTIVACIÓN; FASE 2: CONSTATAR CUÁLES SON LOS CONOCIMIENTOS (...); FASE 3: CONSTRUCCIÓN DE SABERES DE BASE (...); FASE 4: EL ENTORNO COMO UN LABORATORIO (...); FASE 5: CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS (...); FASE 6: ENCUENTRO CON UN TESTIMONIO (...); FASE 7: EL ENTORNO COMO UN LABORATORIO (...); FASE 8: JUEGOS DE ROL; FASE 9: CONSTATAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS (...); CUARTO CAPÍTULO GEOMÉTRICAMENTE; PREMISA; DESCRIPCIÓN Y FASES DE TRABAJO; FASE 1: OBSERVEMOS LOS OBJETOS QUE NOS (...)
- FASE 2: CONSTRUYAMOSFASE 3: COMPAREMOS; FASE 4: VIVAMOS UNA EXPERIENCIA; FASE 5: EXPERIMENTEMOS Y FORMALICEMOS; CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS; QUINTO CAPÍTULO ARTE PREHISTÓRICO. UN EJEMPLO (...); PREMISA; DESCRIPCIÓN Y FASES DE TRABAJO; FASE 1: ACTIVAR LA MOTIVACIÓN; FASE 2: CONSTATAR CUÁLES SON LOS CONOCIMIENTOS (...); FASE 3: CONSTRUIR SABERES DE BASE QUE (...); FASE 4: ENCUENTRO CON UN TESTIMONIO (...); FASE 5: JUEGO DIDÁCTICO; FASE 6: JUEGO DE SIMULACIÓN; FASE 7: LABORATORIO; EJEMPLO DE REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO (...); FASES DE TRABAJO; FASE PREPARATORIA
- FASE 1: CONSTRUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE (...)FASE 2: ENCUENTRO CON UN TESTIMONIO (...); FASE 3: LABORATORIO; BIBLIOGRAFÍA; BIBLIOGRAFÍA COMENTADA
