La educacion intercultural ante los retos del siglo XXI
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Bilbao :
Desclee De Brower
2002.
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| Colección: | Aprender a ser
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436491806719 |
Tabla de Contenidos:
- La educación intercultural ante los retos del siglo XXI; Página legal; Índice; Introducción; 1. La educación en un mundo plural: los retos que nos plantea el siglo XXI; Introducción; 1.1. El mundo en un proceso de cambio: Dimensiones características; 1.1.1. De la comunidad local a una sociedad mundial; 1.1.2. De la cohesión social a la participación democrática; 1.1.3. Del crecimiento económico al desarrollo humano; 1.1.4. Hacia la sociedad de la información; 1.1.5. El proyecto de construcción europea; 1.2. Repercusiones del cambio en el plano social y educativo
- 2. La educación en sociedades multiculturales: la educación interculturalIntroducción; 2.1. Las políticas de inmigración tradicionales: modelos de acceso a la ciudadanía; 2.1.1. La organización de las sociedades multiculturales en Europa; 2.1.2. La organización de las sociedades multiculturales en los EEUU; 2.1.3. La actualidad de los modelos de integración social de la inmigración; 2.2. El papel de la institución educativa para la integración social de la inmigración; 2.3. La educación intercultural; 2.3.1. Aproximación terminológica; 1. ¿Educación multicultural o educación intercultural?
- 2.3.2. Evolución de los modelos de educación multicultural2.3.2.1. El tratamiento educativo de la diversidad cultural en Europa; 2.4. La educación intercultural ante la nueva realidad social; 2.4.1. La educación intercultural como concepto o idea; 2.4.2. La educación intercultural como movimiento de reforma; 2.4.3. La educación intercultural como proceso; 2.5. Hacia un nuevo modelo de educación intercultural al servicio de la sociedad del (...); 2.5.1. La educación intercultural vinculada a un proyecto de justicia social: el modelo antirracista
- 2.5.2. La educación para la ciudadanía en una sociedad multicultural3. La educación secundaria ante el reto de la interculturalidad; Introducción; 3.1. Características de la educación secundaria en el marco europeo: entre la unidad y la diversidad; 3.1.1. Nuevos y viejos objetivos; 3.1.2. El currículum de la educación secundaria ante los nuevos retos educativos; 3.2. La educación secundaria en la estructura del sistema educativo español; 3.2.1. La educación secundaria obligatoria ante el horizonte de la multiculturalidad; 3.2.1.1. Marco curricular abierto y niveles de concreción
- 3.2.1.2. La formulación de los objetivos en términos de capacidades3.2.1.3. La filosofía y los principios que vertebran esta etapa educativa; 3.3. El despliegue curricular en la ESO para el tratamiento de la diversidad cultural; 3.4. Las condiciones para una reforma efectiva desde la perspectiva intercultural; 3.6.1. La reforma escolar tiene que ser antirracista y antitendenciosa; 3.6.2. La reforma escolar tiene que reflejar un concepto y la aceptación de todo el alumnado como personas (...); 3.6.3. La reforma escolar se tiene que considerar dentro de los parámetros de la pedagogía crítica
- 3.6.4. Las personas más directamente vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje (profesorado, (...)
