El poder de las palabras el uso de la PNL para mejorar la comunicacion, el aprendizaje y la conducta
| Main Author: | |
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| Corporate Author: | |
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Bilbao :
Desclee de Brouwer
D.L. 2009.
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| Series: | Aprender a ser
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436484906719 |
Table of Contents:
- EL PODER DE LAS PALABRAS EL USO DE LA PNL (...); PORTADA; PORTADILLA; CRÉDITOS; DEDICATORIA; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; PREFACIO; INTRODUCCIÓN; PRIMERA PARTE: ¿QUÉ VOY A APRENDER?; 1. ELEMENTOS GENERALES DE LA PNL; El paradigma de la PNL: los principios que guían (...); Algunos de los elementos fundamentales de la PNL; 1. El modelo simple de comunicación de PNL; 2. Los niveles del significado; 3. Esquemas motivacionales; Conclusiones; Fuentes y sugerencias para seguir leyendo; 2. ¡CUIDADO CON SU LENGUAJE!; Pautas lingüísticas; Las pautas de habla que cada uno prefiere
- Aprender de la experienciaVisual; Auditivo-tonal; Auditivo-digital; Cinestésico; Guerra y paz -rapport y discordia; Maneras de mejorar el rapport; Armonía lingüística; Conflicto y discordia; Recuperar el rapport -la mediación; "¿Qué es lo que motiva a este alumno?"".-Estrategias (...); Conclusiones; Fuentes y sugerencias para seguir leyendo; SEGUNDA PARTE: ¿POR QUÉ DEBERÍA APRENDERLO?; 3. ¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO EN LAS AULAS?; La gestión de la conducta; Disciplina versus counseling; La psicología de la conducta y del aprendizaje (...); La investigación científica sobre el cerebro
- Inteligencia emocional -para usted y para ellosEl profesor como entrenador; Conclusiones; Fuentes y sugerencias para seguir leyendo; TERCERA PARTE: ¿Y CÓMO LO HAGO?; 4. TODO ESTÁ EN LA MENTE; Vayamos directamente al grano -el metamodelo (...); Presuposiciones; Nominalizaciones; Desarrollando el "Mago Merlín" que llevamos dentro (...); En defensa de la oscuridad; La narración de historias y el lenguaje metafórico; Moldear las ensoñaciones por medio del lenguaje; Historias indirectas; Palabras que transforman el paisaje mental interno (...); Magia verbal; Aikido verbal y empañamiento
- Lenguaje motivadorReformulaciones; El lenguaje de la elección; La comunicación no violenta; Uso de métodos de counseling; Counseling breve enfocado a la solución; Lenguaje "limpio"; Conclusiones; Fuentes y sugerencias para seguir leyendo; 5. LOS GUIONES; Lenguaje que aplaca las ansiedades y eleva la autoestima; Guiones que centran; Tratando ansiedades específicas; Uso de las pautas del metaprograma; Uso del metamodelo; Técnicas procedentes de la terapia Gestalt; Uso del modelo Milton y de otras estrategias (...); Ejemplo de una comunicación vaga de Milton; Instrucciones implícitas
- Un ejemplo de visualización guiadaTécnicas de magia verbal; Miscelánea de palabras útiles; CUARTA PARTE: ¿QUÉ PUEDO HACER (...); 6. ENCAJANDO TODAS LAS PIEZAS; El lenguaje utilizado para mejorar la conducta (...); Reglas generales del compromiso; Enunciados negativos y positivos; Para concluir; Bibliografía; LISTA DE FIGURAS; Mapa conceptual del libro; Figura (i): La lectura de este libro; Figura 1.1: El modelo de comunicación de la PNL; Figura 1.2: Las conexiones entre la mente consciente (...); Figura 1.3: Los niveles neurológicos (según Dilts); Figura 1.4: La escalera de inferencias
- Figura 1.5: El modelo 4-MAT de McCarthy
