El ABC y D de la formación docente
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea Ediciones
2015.
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| Colección: | Educación hoy. Estudios.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436474806719 |
Tabla de Contenidos:
- EL COMPONENTE TECNOLÓGICO LOS NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE ; 4. ANÁLISIS DE LOS MODELOS DE FORMACIÓN ; EL ENFOQUE DE YUXTAPOSICIÓN: PRIMERO PRÁCTICA (...); EL MODELO DE CONSONANCIA ENTRE INVESTIGACIÓN (...); LA REFLEXIÓN Y EL MODELO DE DISONANCIA (...); LA VISIÓN BASADA EN RESONANCIA COLABORATIVA ; 5. ALGUNAS EXPERIENCIAS INSPIRADORAS PARA (...); DOS CASOS DE TITULACIÓN ALTERNATIVA ; EXPERIENCIAS DE ARTICULACIÓN ENTRE CENTROS (...); CONTEXTOS SIGNADOS POR LOS ESTÁNDARES ; UNA SITUACIÓN DE PRÁCTICA INVESTIGATIVA ; PROPUESTAS CON BASE EN LA EVIDENCIA ; PROCESOS BASADOS EN LA EVALUACIÓN
- C DE COMIENZO6. LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA PROFESIONAL; CÓMO SE APRENDE EL OFICIO DE ENSEÑAR ; LOS RETOS Y DESAFÍOS ; CREENCIAS Y CULTURA PROFESIONAL ; LOS COMPONENTES DE UN BUEN PROGRAMA ; EL MENTOR ES LA CLAVE ; 7. EXPERIENCIAS DE INTERÉS PARA LA ETAPA (...); PUENTES ENTRE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIÓN (...); UN EJEMPLO DE REDUCCIÓN HORARIA EN FRANCIA ; LA VARIEDAD DE ACTIVIDADES EN SUIZA ; EL ÉNFASIS EN LOS MENTORES EN ISRAEL ; LA ORIENTACIÓN Y EL APOYO EN LA LEJANA (...); LOS PROGRAMAS EN EL CONTEXTO JAPONÉS ; LA DIVERSIDAD DE PROPUESTAS EN ESTADOS (...); D DE DESARROLLO
- 8. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE CONTINUOUNA CONCEPTUALIZACIÓN INICIAL ; PRINCIPIOS QUE ORIENTAN EL PROCESO ; PROGRAMAS CON INCIDENCIA EN LAS AULAS ; EL DESARROLLO PROFESIONAL Y SU EVALUACIÓN ; 9. LA INNOVACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL (...); DOS EJEMPLOS DEL SUDESTE ASIÁTICO ; POLÍTICAS INNOVADORAS A NIVEL ESTATAL (...); UN CASO EUROPEO DE INTERÉS EN ESPAÑA ; PROPUESTAS Y ACCIONES EN LATINOAMÉRICA ; 10. FORMACIÓN, TECNOLOGÍAS Y CONECTIVIDAD; LAS TECNOLOGÍAS SE MULTIPLICAN ; LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET ; EL CAMBIO DE PRÁCTICAS DOCENTES ; CAMBIO EDUCATIVO EN NUEVOS CONTEXTOS
- A MANERA DE CONCLUSIÓNBIBLIOGRAFÍA
