Pensar bien-sentirse bien manual practico de terapia cognitivo-conductual para ninos y adolescentes
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Bilbao :
Desclee de Brouwer
2007.
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| Colección: | Serendipit. Maior ;
31 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436474106719 |
Tabla de Contenidos:
- Pensar bien - sentirse bien: manual práctico de terapia cognitivo - conductual para niños y adolescentes ; Página Legal; Índice; Prólogo a la edición española; 1 La terapia cognitivo-conductual: orígenes teóricos, fundamentos y técnicas; Las bases empíricas de la terapia cognitivo-conductual; Los déficits cognitivos y las distorsiones cognitivas; Características esenciales de la terapia cognitivo-conductual; El objetivo de la terapia cognitivo-conductual; Algunas observaciones a modo de advertencia; 2 La terapia cognitivo-conductual aplicada a niños y adolescentes
- La terapia cognitivo-conductual con niños menores de 12 añosEvaluación de las habilidades básicas necesarias para poder beneficiarse de una terapia cognitivo-conductual; La terapia cognitivo-conductual aplicada a adolescentes; Problemas más frecuentes al inicio de una terapia cognitivo-conductual aplicada a niños y adolescentes; 3 Pensar bien - Sentirse bien: visión general de los distintos componentes; Lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos; Los pensamientos automáticos; Los errores de pensamiento; El pensamiento equilibrado; Las creencias nucleares
- El control de nuestros propios pensamientosCómo nos sentimos; Cambiar nuestra forma de actuar; Aprender a solucionar nuestros problemas; 4 Lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos; 5 Los pensamientos automáticos; 6 Los errores de pensamiento; 7 El pensamiento equilibrado; 8 Las creencias nucleares; 9 El control de nuestros propios pensamientos; 10 Cómo nos sentimos; 11 El control de nuestros propios sentimientos; 12 Cambiar nuestra forma de actuar; 13 Aprender a solucionar nuestros problemas; Referencias bibliográficas
