La comunicacion en los espacios virtuales
La comunicación ha sido siempre el núcleo de la actividad educativa. Ello es así hasta tal punto que sería posible definir los enfoques y las tendencias pedagógicas atendiendo a los modelos comunicativos que se aplican. ¿Cómo se distribuyen los contenidos formativos? ¿Cómo se transmiten las pautas o...
| Other Authors: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Barcelona :
Editorial UOC
2013.
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| Series: | UOC Innova
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436178906719 |
Table of Contents:
- La comunicacion en los espacios virtuales: (...); Página Legal; Índice; Introducción; Entorno y comunicación en el e-learning 1; Introducción; Reconfiguración del entorno: lugar-nodo; La matriz de comunicación: unidad y condición social de aprendizaje en red; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Aprendizaje peer-to-peer en asignaturas de lenguas extranjeras 2; Introducción; Fundamentos teóricos; El aprendizaje de una lengua en tándem; Disposición para comunicarse; Descripción del proyecto; Antecedentes: el alumnado y el curso; Actividades en tándem; Resultados; Discusión; Conclusiones
- Referencias bibliográficasSelección y prueba de una herramienta para la comunicación oral en línea en un curso de lengua a distancia; Selección de una herramienta para conferencias audiográficas síncronas; Análisis comparativo inicial y definición de los criterios de selección; Primeras pruebas; Prueba piloto con FlashMeeting; Reclutamiento de voluntarios; Contenido de la sesión; Resumen de los resultados de la prueba piloto; Implementación de sesiones introductorias a FM; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Apéndice: Actividad oral de buscar diferencias
- La comunicación virtual en entornos colaborativos 2.0: creación de un espacio de trabajo en grupo en el marco de la educación superior en líneaIntroducción; Contexto de diseño de la herramienta: asignatura de competencias TIC; Uso de las herramientas web 2.0 en las distintas fases del proceso de elaboración del proyecto en equipo; Fase 1: navegación, comunicación y colaboración en la red; Fase 2: tratamiento de la información; Fase 3: elaboración y presentación de la información digital; Fase 4: difusión y discusión de la información en la red; Diseño y desarrollo de la herramienta
- Fase de diseño y desarrollo del espacio en grupoDiseño conceptual y gráfico de la herramienta; Implementación del espacio de trabajo en grupo; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Más allá de la interacción: los foros como espacios de colaboración y construcción de conocimiento; Introducción; El proyecto de foros colaborativos en la UOC; Objetivos y fases del proyecto; eknowledge: revisión de modelos de referencia y descripción del diseño de la herramienta; Descripción de la primera prueba piloto; Resultados de las pruebas piloto y conclusiones generales sobre el proyecto
- Referencias bibliográficasEl seguimiento y la evaluación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un modelo informacional; Presentación; Introducción; Un modelo informacional para el análisis de las interacciones en el proceso de discusión; Evaluación del modelo para el apoyo a las discusiones en línea; Un foro de discusión estructurado y eficaz; Clasificación automática de mensajes; Resultados de la evaluación del Foro de discusión; Conclusiones y trabajo futuro; Referencias bibliográficas
- El aprendizaje está ahí fuera: las nuevas formas de comunicación en la Red y la formación corporativa de los próximos años
