Exclusiones Discursos, Políticas, Profesiones
Hoy en día se habla, se escribe y se hace mucho en nombre de la exclusión social. Pero ni siquiera su actual persistencia hegemónica en los discursos de época ha logrado fijar un sentido unívoco. Hablar de exclusión social es adentrarse en un brumoso territorio de percepciones y sobreentendidos acer...
| Other Authors: | , , |
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| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Barcelona :
Editorial UOC
[2013]
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| Series: | Manuales
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435961406719 |
Table of Contents:
- Exclusiones: discursos, políticas, profesiones; Página legal; Autores; Índice; Prólogo; Capítulo I. Desarrollos teóricos y conceptuales; Introducción; Principales teorías de la desviación social; 1. Teorías funcionalistas; 2. Teoría de las subculturas; 3. Teoría del etiquetaje o labelling approach; 4. La nueva teoría de la desviación. El nacimiento de la criminología crítica; 5. A modo de cierre. La antropología social y el estudiode la alteridad; Orígenes y usos de una categoría hegemónica; 1. Enredos terminológicos y conceptuales; 2. Emergencia y tránsitos de un nuevo significante
- 2.1. Los años setenta2.2. Los años ochenta; 2.3. De los años noventa al cambio de siglo; 3. Exclusión social: una categoría hegemónica; 4. ¿Qué nombra la exclusión social hoy?; Capítulo II. Miradas sobre la exclusión social; Introducción; Formas contemporáneas de la exclusión social; 1. El nuevo racismo diferencialista: el racismo multicultural; 2. La ciudadanía, la democracia y otros mitos contemporáneos; 3. El nuevo racismo universalista: el racismo democrático; 4. La estigmatización cultural de los/las jóvenes; ¿De qué están excluidos/privados «los excluidos sociales»?
- 1. ¿Quiénes son los excluidos?2. ¿De qué están excluidos los excluidos sociales? Privaciones y rupturas; 2.1. Políticas, sujetos y privaciones; 2.2. Escenarios, rupturas y pérdida de bienes; 2.3. La educación como bien y su privación; 3. ¿Qué son las necesidades básicas?; 3.1. Dos posiciones sobre las necesidades básicas; 3.2. La concepción de Martha Nussbaum; 3.3. La concepción de Amartya Sen; 3.4. La concepción de Juan Manuel Escudero: de la exclusión a (...); 3.4.1. De la exclusión a la educación como necesidad; 3.4.2. De la educación como capacidad
- 4. Pensando en el presente y en el futuroCapítulo III. La política frente a la exclusión social; Introducción; Las políticas sociales como respuesta; 1. El Estado como organización política; 1.1. Algunas aclaraciones introductorias; 1.2. La tipología de Esping-Andersen; 2. El Estado del Bienestar y las políticas sociales; 2.1. ¿Qué es eso que llamamos política?; 2.1.1. El estar juntos de la pluralidad humana: el pensar de Hannah Arendt; 2.1.2. Por una política emancipadora: Anthony Giddens; 2.1.3. Es preciso pensar la política de otro modo: Ulrich Beck
- 2.2. El Estado proveedor de políticas y servicios sociales2.2.1. ¿Qué son las políticas sociales?; 2.2.2. Las políticas sociales como respuesta a las desigualdades; 3. El Estado del Bienestar en España: algunas consideraciones históricas; 3.1. Estado y políticas sociales: el modelo que se ha ido construyendo en España; 3.2 El Estado del Bienestar y la ideología neoliberal; 3.2.1. Los excesos de las políticas neoliberales; 3.2.2. La obsesión por la privatización y la crítica a la argumentaciónneoliberal; 3.2.3. La importancia indisimulada de los valores económicos
- 3.2.4. Los límites de las políticas sociales: apuntes (...)
