Diseño universal para el aprendizaje y co-enseñanza estrategias pedagógicas para una educación inclusiva
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Providencia, Santiago de Chile : Santiago :
RIL editores
[2017]
|
| Edición: | Primera edición |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435807206719 |
Tabla de Contenidos:
- Diseño universal para el aprendizaje y co-enseñanza: estrategias pedagógicas para una educación inclusiva
- Página legal
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo 1
- 1. Estados del arte con respecto
- 1.1. Contexto de desarrollo
- 1.2. El acceso a la información
- 1.3. Los hallazgos en la
- 1.4. Aperturas
- Capítulo 2
- 2.1. Atención a las necesidades educativasespeciales
- Capítulo 3
- 3. Diversidad y educación: de segregación
- 3.1. Revisión del contexto histórico
- 3.2. Políticas públicas sobre
- 3.3. Educación inclusiva
- Capítulo 4
- 4. El diseño universal para el aprendizaje
- 4.1. Estructura del DUA
- Capítulo 5
- 5.1. Desde el asesoramiento
- 5.2. Trabajo colaborativo
- 5.3. Teorías de aprendizaje implicadas
- 5.4. Trabajo colaborativo en educación
- 5.5 Factores influyentes en la co-enseñanza
- Capítulo 6
- 6.1. COACHING docente para una gestión
- 6.2. Comunidades de aprendizaje
- Capítulo 7
- 7.1. Fases de la experiencia
- 7.2. Instrumentos de recogida
- 7.3. Técnica de análisis
- 7.4. Resultados
- 7.5. Conclusiones de la experiencia
- 7.6. Ejemplos de formatos de planificación
- 7.7. Vinculación de las planificaciones
- 7.8. Ejemplo de una clase
- Bibliografía.
