Pensadores de ayer para problemas de hoy teóricos de las ciencias sociales
Entre los avances de la Edad Moderna que contará la Historia tendrá que situarse, de manera privilegiada, el desarrollo del pensamiento en torno a los fenómenos y realidades que han permitido al hombre profundizar y mejorar su propia realidad. Pensadores de siempre, modernos, pre y posmodernos, desf...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
UOC
2013.
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| Colección: | Linterna pedagógica ;
6. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435565906719 |
Tabla de Contenidos:
- PENSADORES DE AYER PARA PROBLEMAS DE HOY: TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; LOS PARTICIPANTES EN EL LIBRO; PRESENTACIÓN; CAPÍTULO 1; 1. PREÁMBULO; 2. EL AUTOR EN SU ÉPOCA; 3. UN TEXTO INTEMPESTIVO; 4. PENSAR HOY CON EL DISCURSO DE LA SERVIDUMBRE VOLUNTARIA; 5. BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 2; 1. CONTEXTO BIOGRÁFICO; 2. TEMAS, PROBLEMAS Y CUESTIONES; 3. EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y REFORMA SOCIAL; 4. ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO DE GINER DE LOS RÍOS; 5. BIBLIOGRAFÍA; 6. TEXTOS DE FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS; CAPÍTULO 3; 1. BIOGRAFÍA; 2. CONTEXTO INTELECTUAL Y POLÍTICO
- 3. NUEVAS IDEAS PARA EL DESARROLLO HUMANO4. TODO SE INICIA EN LA CULTURA; 5. EL CAMINO HACIA LA MENTE. POSICIÓN DIALÉCTICA ENTRE REFLEXOLOGÍA E IDEALISMO; 6. LA CONFERENCIA DE 1924 EN EL CONGRESO DE LENINGRADO; 7. ACTIVIDAD MEDIADA; 8. EL DOBLE VIAJE; 9. EL DESARROLLO HUMANO, SEGÚN EL MODELO SOCIO-HISTÓ- RICO; 10. LA EXPERIMENTACIÓN DE LA ESCUELA HISTÓRICO-CULTURAL; 11. VYGOTSKI, DESPUÉS DE VYGOTSKI; 12. BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 4; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LACAN Y EL PSICOANÁLISIS; 3. LA POLÍTICA, LO POLÍTICO Y LA POLÍTICA EMANCIPATORIA; 4. EL MATERIALISMO LACANIANO COMO CONDICIÓN DE LA POLÍTICA
- 5. LAS TRANSFORMACIONES DEL PENSAMIENTO Y LA POLÍTICA EN EL SIGLO DEL PSICOANÁLISIS6. A PARTIR DE LACAN: UNA POLÍTICA INACABADA E INACABABLE; 7. PARA PROFUNDIZAR; CAPÍTULO 5; 1. DE LA GUERRA FRÍA AL NEOLIBERALISMO; 2. LA FILOSOFÍA COMO CRÍTICA DEL PRESENTE; 3. LA VERDAD, EL PODER Y LA SUBJETIVIDAD; 4. EL EFECTO FOUCAULT; 5. BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 6; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL DEL CONOCIMIENTO; 3. CULTURAS EPISTEMOLÓGICAS; 4. CONCLUSIONES SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE
- 5. LA CRISIS DE LA UNIVERSIDAD COMO LEGITIMADORA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.6. CONECTIVISMO. ¿ES UNA TEORÍA? ¿LO ES DEL APRENDIZAJE?; 7. TEORÍA EDUCATIVA Y TECNOLOGÍA EN EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN; 8. BIBLIOGRAFÍA
