Estudio de la lectura en los discursos legislativos y medios de comunicacion social (1960-2010)
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Salamanca :
Ediciones Universidad de Salamanca
[2012]
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| Edición: | Primera edicion |
| Colección: | Coleccion Vitor ;
315 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435559706719 |
Tabla de Contenidos:
- Estudio de la lectura en los discursos legislativos y medios de comunicación social (1960-2010); Página legal; Tabla de contenido; Introducción; 1. Historia de la lectura ; 1.1 Factores sociales, políticos y de género que influyen en la historia de la lectura; 1.2 El paso de la oralidad a la escritura; 1.3 Diferencias entre lo oral y lo escrito; 1.3.1 El paso de la oralidad a la escritura en la escuela; 1.4 Las bibliotecas y la lectura; 1.5 Historia de la escritura; 1.5.1 Historia del libro ; 1.5.2 Historia de la edición ; 1.6 Historia de las prácticas lectoras
- 1.7 La Censura y la Destrucción de Libros1.7.1 Grecia; 1.7.2 Roma; 1.7.3 Los hebreos; 1.7.4 El cristianismo ; 1.7.5 El mundo árabe y la España musulmana ; 1.7.6 La Inquisición ; 1.7.7 Las Revoluciones; 1.7.8 La República y la Guerra Civil Española ; 1.7.9 El bibliocausto nazi ; 1.7.10 La censura en los últimos años: guerras y terrorismo; 2. El hábito lector en la sociedad española del siglo XXI; 2.1 Concepto de lectura; 2.2 Concepto de hábito de lectura; 3. Sociología de la lectura; 3.1 Historia de la sociología
- 3.2 Situación de la lectura en la sociedad del S. XXI: educación, entorno y nuevos entretenimientos3.3 Estudios sobre lectura y perfil del lector; 3.3.1 Implicaciones de los distintos estudios sobre lectura en España en la sociedad; 3.3.2 ¿Cómo medir los índices de lectura de forma correcta?; 4. Canon literario; 4.1 Canon y clasificación; 4.2 Motivos y maneras de leer; 4.3 Diferentes maneras de descodificar la información: lectura vs. visionado; 4.4 Percepción de una obra de arte
- 4.4.1 Clase y posición social como factor que condiciona la percepción de una obra de arte5. Lectura y educación.; 5.1 Evolución del papel de la lectura en la educación; 5.2 Lectura y formación; 5.2.1 Estrategias de aprendizaje de la lectura; 5.2.2 Recursos en Internet sobre lectura y educación ; 5.2.3 La lectura en el Proyecto PISA; 6. La lectura en la formación universitaria; 6.1 Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior; 6.2 Perfil de los jóvenes universitarios; 6.3 Propuestas de mejora; 6.4 Actividades de fomento de la lectura llevadas a cabo por bibliotecas universitarias
- 6.5 Actividades de fomento de la lectura llevadas a cabo por universidades 7. Soportes de lectura; 7.1 Diferencias y similitudes entre los nuevos y los antiguos formatos de lectura; 7.2 Influencia de las nuevas tecnologías en los hábitos de lectura; 7.3 Edición digital ; 7.3.1 Evolución de los dispositivos electrónicos; 7.3.2 Las colecciones digitales en España ; 7.3.3 Prensa digital; 7.3.4 La lectura digital en el ámbito universitario; 7.4 Futuro del documento en papel; 8. Legibilidad lectora; 8.1 Legibilidad lectora en formato tradicional; 8.1.1 Ilustraciones
- 8.1.2 Estructura
