Expresión oral y proceso de aprendizaje La importancia de la oratoria en el ámbito universitario

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Obarrio Moreno, Juan Alfredo, editor (editor), Masferrer Domingo, Aniceto, editor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid : Dykinson 2013.
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435553806719
Tabla de Contenidos:
  • EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE: LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; BREVE NOTA PRELIMINAR DE LOS EDITORES; PRÓLOGO; CAPÍTULO PRELIMINAR EL ARTE DE LA PALABRA EN PÚBLICO. LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO; CAPÍTULO I EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI; PARTE I LA ORATORIA EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD; CAPÍTULO II EL ABOGADO: ¿JURISTA Y ORADOR EN LA ANTIGUA ROMA?; CAPÍTULO III LA RETÓRICA DE LA ANTIGÜEDAD COMO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA
  • CAPÍTULO IV COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA PARTICIPAR EN EL DEBATE SOCIALPARTE II EL ORADOR Y SU DISCURSO; CAPÍTULO V ¿PUEDE CUALQUIERA HABLAR BIEN EN PÚBLICO? REQUISITOS PARA SER UN BUEN ORADOR; CAPÍTULO VI EL CORRECTO USO DEL LENGUAJE NO VERBAL; CAPÍTULO VII ¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO? ALGUNAS CLAVES PRÁCTICAS; CAPÍTULO VIII LAS REGLAS DE ORO DEL BUEN DISCURSO; CAPÍTULO IX FORMAS Y VARIANTES ESTRUCTURALES DEL DISCURSO; PARTE III EXPRESIÓN ORAL Y PROCESO DE APRENDIZAJE; CAPÍTULO X IMPORTANCIA Y FINES DE LA ORATORIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
  • CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES