Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas
El propósito fundamental de este libro se centra en ahondar cuáles son las características definitorias de las plataformas de teleformación y cuáles son sus principales funcionalidades desde un punto de vista técnico y pedagógico.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Barcelona :
Editorial UOC
2009.
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| Series: | Colección Educación y Sociedad Red.
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009435546806719 |
Table of Contents:
- Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas; Página legal; Índice; Prólogo; Introducción; Capítulo I. Definición y evolución de las plataformas de e-learning; 1. Evolución de las plataformas de gestión del aprendizaje: de los CMS2 a los LCMS; Capítulo II. Principales características, herramientas y funcionalidades de las plataformas de e-learning; 1. Características básicas que presentan las plataformas de e-learning; 2. Características funcionales elementales en cuanto a la estructura modular de las plataformas de teleformación
- 3. Principales herramientas y funciones para el profesorado bajo el punto de vista tecnopedagógico y de administración del aprendizaje3.1. Herramientas orientadas al aprendizaje, a lacomunicación/información y al trabajo cooperativo; 3.1.1. Los foros; 3.1.2. El intercambio de archivos/transferencia de ficheros; 3.1.3. El e-portafolio; 3.1.4. El correo electrónico o e-mail; 3.1.5. El chat o conversaciones escritas; 3.1.6. La pizarra compartida; 3.1.7. La videoconferencia; 3.1.8. La audioconferencia; 3.1.9. Blogs/weblogs/bitácoras/ y edublogs; 3.1.10. Wikis; 3.1.11. Repositorios de ficheros
- 3.1.12. Espacios de trabajo en grupo3.2. Herramientas orientadas a la gestión y a la productividad; 3.2.1. Bookmarks o favoritos; 3.2.2. Calendario, revisión del progreso y agenda; 3.2.3. Mecanismos de sincronización y trabajo fuera de línea; 3.2.4. FAQ o preguntas frecuentes; 3.2.5. Noticias del lugar; 3.2.6. Ayuda en el uso de la plataforma; 3.2.7. Avisos de actualización de páginas, mensajes a foros y envío automático; 3.2.8. Buscador de cursos; 3.2.9. Control de publicación, páginas caducadas y enlaces rotos; 3.2.10. Soporte a la sindicación de contenidos (RSS, News, Podcast, Videocast)
- 3.3. Herramientas para la administración docente y académica3.4. Herramientas para el diseño, gestión, desarrollo y evaluación de cursos y contenidos; 3.5. Herramientas para la distribución de contenidos de aprendizaje; Capítulo III. Evaluación de las plataformas de gestión del aprendizaje: Estudios comparativos; Capítulo IV. La integración de las plataformas de e-learning: oportunidades y desafíos; Anexos; Anexo A. Comparativa de los principales CMS; Anexo B. Principales plataformas de e-learning
- Anexo C. Ejemplo de actividad y normativa aplicada en los foros de debate del campus virtual de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Referencias
