Las prácticas actuales en la educación inicial: sentidos y sin sentidos: posibles líneas de acción la autoridad, las sanciones y los límites: el trabajo sobre lo grupal: la especificidad del trabajo en las salas
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens Ediciones
2013.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009434623006719 |
Tabla de Contenidos:
- LAS PRÁCTICAS ACTUALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; DEDICATORIAS; AGRADECIMIENTOS; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; 1 LA IDENTIDAD DEL NIVEL INICIAL (...); 2 LOS ESTEREOTIPOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL (...); 3 LA AUTORIDAD, LAS SANCIONES Y LOS LÍMITES; 4 EL CURRÍCULUM COMO NIVEL DE ESPECIFICACIÓN DE LAS (...); 5 LA ESPECIFICIDAD DEL TRABAJO EN LAS SALAS DE BEBÉS (...); 6 LA MODALIDAD DE TALLER COMO POSIBILIDAD ALTERNATIVA (...); 7 REFLEXIONES Y CONCLUSIONES (...); BIBLIOGRAFÍA
