El profesor cosmopolita en un mundo global buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocido
Profesores de todo el mundo buscan maneras creativas de responder a los problemas y a las posibilidades generadas por la globalización. Muchos trabajan con niños y jóvenes con unos bagajes culturales cada vez más variados, con diversas necesidades y capacidades; otros, aunque trabajan con poblac...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea Ediciones
2014.
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| Colección: | Colección Educación Hoy Estudios.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009433736806719 |
Tabla de Contenidos:
- El profesor cosmopolita en un mundo global: buscando el equilibrio (...); Página legal; Índice; Prólogo; Introducción; 1. El prisma cosmopolita; Una nueva perspectiva para la educación (...); Intoducción histórica al cosmopolitismo; El panorama actual del cosmopolitismo; Valores cosmopolitas: paciencia, verdad (...); El cosmopolitismo, un concepto a delimitar (...); Una panorámica del libro; 2. El linaje cosmopolita; Confucio: el cosmopolitismo desde Oriente; Sócrates y sus sucesores; La aportación de las mujeres; El arte de vivir como perspectiva educativa
- Artes educativas de y para la vida (...)Mirar a la historia para ser un proferos en y del mundo; 3. La condición humana y el desafío educativo que entraña; Cultivar un sentido de la estabilidad frente (...); Sobre la diversidad humana (...); La educación del autocontrol; Tensiones entre hogar y movimiento; El profesor en el mundo y el mundo en el profesor; 4. Encrucijadas culturales y creatividad; ¿La diversidad ha sido eclipsada en nuestro tiempo?; Precursores de la investigación contemporánea (...); EL cosmopolitismo en la investigación actual
- Caso 1: Construcción de la identidad cultural jamaicanaCaso 2: La identidad transcultural de los inmigrantes en Vancouver; Caso 3: La huida del tradicionalismo de la inmigración china; Caso 4: La conciencia cosmopolita del "ciudadano medio"; Caso 5: La cultura cosmopolita en jóvenes ingleses y estadounidenses; Caso 6: El nacionalismo cosmopolita; Caso 7: El cosmopolitismo como respuesta al racismo; Caso 8: Distintas opciones de vida de los inmigrantes pakistaníes en Reino Unido; Caso 9: El sentido del hogar para los cristianos pentecostales de Malawi
- Caso 10: El movimiento por una globalización alternativaAprendiendo con los otros; 5. Enseñar en y para el mundo; El currículo y las distintas formas de abordar el mundo; El currículo como cannon de conocimientos; Legado y pedagogía; Revisitando el cosmopolitismo educativo; Ejercicios del yo para ser un profesor en el mundo; Ejercicio 1: Elección de un canon; Ejercicio 2: Diálogo entre profesores; Ejercicio 3: Practicar el silencio; Ejercicio 4: El diario de clase como instrumento de reflexión; Hacer cosmopolita el currículo nacional; Los profesores como comunidad cosmopolita
- Epílogo: Cosmos, demos y el profesorBibliografía
