Lehrer_in, Migration und Differenz Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz

Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkei...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mantel, Carola (Autor)
Autor Corporativo:	Swiss National Science Foundation (SNSF) funder (funder)
Formato:	Tesis
Idioma:	Alemán
Publicado:	Bielefeld transcript Verlag 2017 Bielefeld : [2017]
Edición:	1st ed
Colección:	Kultur und Soziale Praxis
Materias:	Lehrperson; Zweite Einwanderungsgeneration; Zugehörigkeit; Soziale Grenzziehungsprozesse; Biografie; Migration; Bildung; Differenz; Pädagogik; Soziologie; Bildungsforschung; Teacher; Second Immigration Generation; Belonging; Social Boundary Making; Biography; Education; Difference; Pedagogy; Sociology; Educational Research; Switzerland > Emigration and immigration > Social aspects. Belonging. Biography. Difference. Education. Educational Research. Migration. Pedagogy. Second Immigration Generation. Social Boundary Making. Sociology.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009433543606719