Universidad, organización y sociedad arreglos y controversias
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
México :
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa
2001.
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Problemas educativos de México.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009433460706719 |
Tabla de Contenidos:
- UNIVERSIDAD, ORGANIZACIÓN Y SOCIEDAD: (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; LA UNIVERSIDAD ANTE SU IMAGEN: HABLAN LOS (...); UNIVERSIDAD, CIENCIAS Y HUMANIDADES: DE (...); UNIVERSIDAD, AMBIGÜEDAD Y MODELOS (...); LA UNIVERSIDAD ANTE SU IMAGEN: HABLAN LOS (...); LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA UNIVERSIDAD MODERNA; LA EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNA (...); PENSAR LA UNIVERSIDAD; BIBLIOGRAFÍA; UNIVERSIDAD, CIENCIAS Y HUMANIDADES: DE (...); UNIVERSIDAD, PODER Y SOCIEDAD. UNA REFLEXIÓN (...); ORGANIZACIONES Y NUEVO INSTITUCIONALISMO (...); IDEA 1; IDEA 2; IDEA 3; BIBLIOGRAFÍA
- UNIVERSIDAD, AMBIGÜEDAD Y MODELOS (...)LA UNIVERSIDAD MODERNA Y LOS MODELOS (...); LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA DOCENCIA. HACIA (...); INTRODUCCIÓN; LA UNIVERSIDAD ES UNA INSTITUCIÓN; LA UNIVERSIDAD ES UNA ORGANIZACIÓN; TRES VISIONES DE LA RACIONALIDAD INSTRUMENTAL; LAS TAREAS DEL CONOCIMIENTO; DE LA BUROCRACIA A LA ANARQUÍA ORGANIZADA; ALGUNOS ASPECTOS DEL CASO MEXICANO; EL RETORNO DE LA DOCENCIA; A MANERA DE CONCLUSIÓN; BIBLIOGRAFÍA; UNIVERSIDAD, ORGANIZACIÓN Y SOCIEDAD. SABERES (...); INTRODUCCIÓN; AMBIGÜEDAD DE FINES Y OBJETIVOS; LA NATURALEZA COLECTIVA E INDIVIDUAL DE (...)
- LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS JERARQUÍAS (...)EVALUACIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD: LUCHA CONTRA (...); LOS ""PRODUCTOS"" DE LA INVESTIGACIÓN; CONTROL DE COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS; LA DETERMINACIÓN DE LOS SALARIOS; UNA APROXIMACIÓN DE REDES DE INVESTIGADORES; LA CONSTRUCCIÓN DE ORGANIZACIONES EN FORMA (...); LA CONFIGURACIÓN DE LAS REDES INTERNAS (...); BIBLIOGRAFÍA; LAS FORMAS DE VINCULACIÓN DE LA UNIVERSIDAD (...); LA VINCULACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CON LA (...); DEL ESTADO EVALUADOR AL ESTADO ESPECTADOR; LA AGENDA MÍNIMA DE REFORMA DE LA UNIVERSIDAD (...); CONCLUSIONES
- EL CASO DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN (...)INTRODUCCIÓN; LA ESCUELA POLITÉCNICA Y EL SISTEMA FRANCÉS (...); EL CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (...); EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN (CRG); CONCLUSIÓN; LOS AUTORES
