Felices y escolarizados crítica de la escuela en la era del capitalismo
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Ediciones Octaedro, S.L
2009.
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| Colección: | Colección Educación, Historia y Crítica.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009433306406719 |
Tabla de Contenidos:
- Felices y escolarizados: crítica de la escuela en la era del capitalismo; Página legal; Índice; Presentación; 1. La conquista de la felicidad: bosquejo histórico de la escolarización obligatoria; 1.1. Taller de hombres y tabla de salvación: protohistoria de la escuela obligatoria de la modernidad; 1.2. El gran artefacto educativo de comenius como proyecto de salvación y felicidad; 1.3. Los proyectos de felicidad de la revolución francesa: el encierro como liberación
- 1.4. Orígenes, formación y constitución de un sistema de educación obligatoria en españa: la larga marcha hacia la felicidad por la escolarización1.5. La educación obligatoria bajo sospecha: el lento y difícil camino hacia la escolarización de masas y el sinuoso triunfo de la obligatoriedad; 1.6. el logro de escolarización obligatoria; 2. Paradojas y sueños de la razón historiográfica; 2.1. La normalización historiográfica del pasado español y la modernización como fin de la historia; 2.2. El paradigma economicista: bajo el signo del homo oeconomicus y del mito de la continuidad histórica
- 2.3. El paradigma ideal-progresista: la escuela y el estado en pos de la felicidad2.4. La historia crítica como otra mirada: más acá y más allá de la historia cultural postmoderna; 3. Pensar históricamente la escuela. Modos de educación en la España contemporánea; 3.1. Los modos de educación: periodizar y explicar la historia escolar; 3.2. Ensayo provisional de sucesión de los modos de educación en españa; 3.3. La constitución y asentamiento del modo de educación tradicional-elitista; 3.4. La rápida transición hacia la educación de masas
- 3.5. Hacia una sociedad educadora: generalización, paradojas y tendencias actuales del modo de educación tecnocrático de masas4. La forja del estado social y la constitución de la infancia feliz y obligatoria; 4.1. El derecho a la felicidad: estado y profilaxis social; 4.2. Auge y crisis del estado de bienestar en la era del modo de educación tecnocrático de masas; 4.3. Genealogía del estado social en españa. el fracaso y el éxito de un país normal; 4.4. De los talleres a las aulas: la constitución de la infancia como sujeto y objeto escolar
- 4.5. Felices e irresponsables: la larga pugna por sacar a la infancia del derecho penal de los adultosEpílogo; Referencias bibliográficas; Índice onomástico
