Analisis de valores en el software educativo multimedia
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
[Santa Fe] :
El Cid Editor
2001.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432933006719 |
Tabla de Contenidos:
- Análisis de valores en el software educativo multimedia ; Legales; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS ; INTRODUCCIÓN ; 1. LAS DEMANDAS SOCIALES Y LAS RESPUESTAS EDUCATIVAS; 2. LA EVALUACIÓN: OBJETO DE NUESTRO TRABAJO; 3. NUESTRO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DE LA INVESTIGACIÓN; 4. APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN; PRIMERA PARTE: Fundamentación teórica ; I. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL ; 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN; 1.1 Importancia creciente de la información ; 1.2 Incremento del volumen de la información ; 1.3 Aparición de nuevos soportes para la información
- 2. CARACTERÍSTICAS Y NIVELES DE INFORMACIÓN2.1 Características de la información ; 2.2 Niveles cualitativos de la información; 3. LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD POST-INDUSTRIAL: CONSECUENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN; 4. CONSECUENCIAS PARA LA EDUCACIÓN; 4.1 El papel de las nuevas tecnologías en la educación extra-escolar ; 4.2. Exigencias de la sociedad de la información al sistema educativo ; 4.2.1. Cualidades valoradas por las empresas ; 4.2.2. Las nuevas exigencias a la escuela ; 4.2.3. La educación a lo largo de la vida ; 5. INFORMÁTICA Y SOCIEDAD; II. INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN
- 1. EL SOFTWARE INFORMÁTICO EN EL CONTEXTO ESCOLAR1.1. Evolución del software educativo ; 1.2. Clasificación del software ; 1.3. Software educativo: sus efectos en el aprendizaje ; 2. SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA; 2.1. Características y conceptualización ; 2.2. El diseño multimedia ; 2.2.1. Teorías psicoeducativas ; 2.2.2. Elementos técnicos ; 2.3. Ventajas e inconvenientes en el uso de programas multimedia ; 3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ; 4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN TORNO AL MEDIO INFORMÁTICO ; III. LOS VALORES EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
- 1. LOS VALORES EN LA SOCIEDAD: ESTADO ACTUAL DE LA CUESTIÓN1.1. Definición y características de los valores ; 1.2. Los valores en la sociedad postmoderna ; 2. LOS VALORES EN LA LOGSE; 2.1 Los ejes transversales ; 2.1.1. Conceptualización ; 2.1.2. Los ejes transversales en las Comunidades Autónomas ; 2.1.3. Los contenidos transversales propuestos ; a) Educación para la Salud ; b) Educación para el Consumo ; c) Educación Vial ; d) Educación Ambiental ; e) Educación para la Paz ; f) Educación para la Igualdad ; 2.2 Los contenidos actitudinales ; 3. EL CURRÍCULUM OCULTO
- IV. LA CUESTIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. LA EVALUACIÓN DIDÁCTICA; 1.1. Concepto general de evaluación ; 1.2. La evaluación de los medios educativos ; 2. LA EVALUACIÓN DE VALORES Y ACTITUDES; 3. LA EVALUACIÓN DE VALORES Y ACTITUDES EN LOS RECURSOS EDUCATIVOS; 3.1. Libros de texto ; 3.2. Otros medios ; 4. LA EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO; 4.1. Evaluación de aspectos generales ; 4.2. Evaluación de valores y actitudes ; SEGUNDA PARTE: Métodología y resultados; V. ORIGEN Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ; 1. ORIGEN DEL PROBLEMA; 2. OBJETIVOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN
- VI. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
