Multilingües des del bressol educar els fills en diverses llengües
El multilingüisme s'ha fet present en la vida quotidiana de moltes famílies. Aquestes famílies no solen trobar les orientacions que necessiten sobre l'educació lingüística dels seus fills. Aquest llibre vol resoldre aquest tipus de dubtes.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Barcelona :
UOC
2009.
|
| Edición: | 1a ed. en lengua catalana |
| Colección: | Manuals (Universitat Oberta de Catalunya). Pedagogia ;
147. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432916806719 |
Tabla de Contenidos:
- Multilingües des del bressol: educar els fills en diverses llengües; Página legal; Índex; Pròleg ; Agraïments ; Introducció; Capítol I El multilingüisme en el context europeu; Capítol II Avantatges i desavantatges del bilingüisme en el nen; 1. Bilingüisme i intel·ligència; 2. Bilingüisme, cultura i identitat; 2.1. Alguns avantatges del nen bilingüe en el terreny personal; 2.2. Alguns desavantatges del bilingüisme per al nen; 3. Trilingüisme i multilingüisme; Capítol III Principals estratègies per educar nensbilingües o multilingües; 1. Estratègies d'utilització de la llengua en la família
- 1.1. Una persona, una llengua (OPOL)1.2. Llengua minoritària a casa; 1.3. L'estratègia trilingüe; 1.4. L'estratègia mixta o barrejada; 1.5. L'estratègia del lloc i el moment; 1.6. L'estratègia "artificial"; 1.7. Algunes reflexions sobre la tria d'estratègia; 2. El paper de l'escola en l'educació multilingüe; 3. Altres elements de suport en l'educaciómultilingüe; Capítol IV Estudi de casos; 1. Introducció; 2. Famílies estudiades; 3. Conclusions; Capítol V Reflexió final; Capítol VI Bibliografia; Annex 1 Qüestionari per a paresde nens multilingües; Annex 2 Equivalència de les llengües
