Métodos y medios en promoción y educación para la salud
Esta obra abre un amplio abanico de posibilidades prácticas de intervención para diferentes profesionales relacionados con la educación para la salud, aportando multitud de medios y recursos didácticos aplicados a la educación sanitaria de escolares, personas sanas y pacientes, con un enfoque indivi...
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial UOC
2004.
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| Colección: | Ciencias de la salud.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432901606719 |
Tabla de Contenidos:
- Métodos y medios en promoción y educación para la salud ; Página Legal; Índice; Prólogo; Presentación; Capítulo I; 1. Definiciones y conceptos; 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje; 3. Metodología de la educación sanitaria; Capítulo II; 1. Elementos que hay que tener en cuenta; 2. Tipos de métodos directos; Capítulo III; 1. Local y auditorio; 2. La pizarra; 3. La mesa; 4. Los pupitres o sillas; 5. La tarima; 6. El micrófono; 7. El puntero; Capítulo IV; 1. Transparencias; 2. Diapositivas; 3. Fotografías; 4. Demostraciones prácticas: visitas, maniquíes, maquetas; 5. Cañón de proyección
- Capítulo V1. Establecimiento de la alianza educativa; 2. Universalización del consejo; 3. Investigar los hábitos del paciente; 4. Priorizar la conducta o conductas que hay que modificar; 5. Diseño del plan educativo; 6. Desarrollo del plan; 7. Monitorización de los progresos alcanzados; Capítulo VI; 1. Conceptos de grupo; 2. Tamaño del grupo; 3. Tipología de roles; 4. Liderazgo; 5. Técnicas para trabajar la creatividad en grupo; Capítulo VII; 1. La educación individual; 2. La educación grupal; 3. Una experiencia práctica; 4. A modo de conclusión; Capítulo VIII
- 1. La escritura debe ser expositiva o persuasiva2. La escritura debe ser respetuosa; 3. Estructuración del texto; 4. Jerarquía de signos; 5. Selección sintáctica, eficiencia; Capítulo IX; 1. Metodología; 2. Criterios generales para el diseño y utilización de material educativo; 3. Folletos; 4. Edición de un folleto; Anexos; Capítulo X; 1. Metodología en el proceso de elaboración del material de divulgación sanitaria; 2. Análisis comunicativo de un material gráfico de divulgación sociosanitaria; 3. Conclusiones; Capítulo XI; 1. Prensa y revista; 2. Metodología de elaboración de un artículo
- Capítulo XII1. La cuestión del nombre: cómic, historieta, tebeo; 2. ¿Qué es el cómic?; 3. El lenguaje del cómic; 4. ¿Cómo se hace un cómic?; Capítulo XIII; 1. Internet y la radio; 2. La radio especializada; 3. Área de consulta; 4. Área de Consulta en Internet; 5. Perspectivas de futuro; Capítulo XIV; 1. Educación e información a través del audiovisual; 2. ¿Es útil el audiovisual para educar?; 3. La imagen; 4. La imagen en movimiento; 5. Atraer la atención con el movimiento; 6. La imagen y el movimiento a través de la cámara; 7. Métodos para concentrar la atención del espectador
- 8. La familiarización de la población con el lenguaje audiovisual9. El lenguaje audiovisual; 10. Conceptos básicos; 11. Dimensión semántica del audiovisual; 12. Metodología de elaboración del audiovisual; Capítulo XV; 1. La revolución de Internet; 2. Servicios de Internet; 3. Utilidad de Internet; 4. El futuro de Internet: oportunidades y amenazas; 5. Recursos en la red; Capítulo XVI; 1. Funciones del montaje audiovisual; 2. Bases técnicas del montaje audiovisual; 3. Realización del montaje audiovisual; 4. Componente visual del montaje audiovisual
- 5. Componente auditivo del montaje audiovisual
