Sabers i sentits de l'educació social sostenir l'ofici
De què va això de l'educació social? És fàcil treballar d'educadora? Què implica estar en relació educativa? On, a qui, com i quan posar la nostra atenció durant la jornada laboral? Totes les pràctiques d'un educador són educatives? És possible trobar pràctiques de llibertat en els co...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial UOC
2013.
|
| Colección: | Manuals
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432900506719 |
Tabla de Contenidos:
- Sabers i sentits de l'educació social: sostenir l'ofici; Pàgina legal; Sobre el autor; Dedicatòria; Índex; Pròleg; Presentació; Capítol I. Les tres educadores còmplices; La Marie: una exploradora de relacions; La Ruth: vida en moviment; L'Elisabet: una trajectòria lligada als canvis; Les converses amb les educadores: experiències que (...); Capítol II. Sentits i destins de l'ofici; «A mi no em resulta res pesat si és per la feina que (...); El sentit en les relacions i la comunitat; «Y volver a empezar...» (Elisabet); «No m'agrada mentir, a vegades silencio veritats» (Ruth); Vida habitable
- Capítol III. Caminant cap als sabers de l'oficiLa pregunta pels sabers; Una pregunta inquietant; Aprendre-saber-conèixer; Sabers i coneixement; I més distincions...; Capítol IV. El ventall estès; 4.1. Saber acompanyar: el vincle, la confiança i la (...); Acompanyar: sentit i saber; Una cartografia que balla; El vincle educatiu: vols ballar amb mi?; El rigor davant el voluntarisme; L'estètica invisible del ball; A la pista de ball: la confiança; 4.2. Saber pensar: actuar, retirar-se, decidir; Temps i espais per a pensar; Un pensament crític des de la humilitat
- La decisió que precedeix l'acció... i la continuaCapítol V. El ventall recollit; 5.1. Saber sostenir: una pràctica política de llibertat; Una trama elàstica; Saber tenir cura: encarnar l'ètica de l'hospitalitat; Saber-se altre; Saber deixar anar; Responsabilitat i compromís; Sostenir el propi saber, i el de l'altre; Capítol VI. Uns sabers que sostinguin; Bibliografia
