Universidad en cambio ·generalistas o profesionalizantes?
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila
2015.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432741106719 |
Tabla de Contenidos:
- UNIVERSIDADES EN CAMBIO: ¿GENERALISTAS (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; UNIVERSIDADES EN CAMBIO (...); INTRODUCCIÓN; 1. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS (...); 2. LA DEMOCRATIZACIÓN UNIVERSITARIA; 3. LA EDUCACIÓN SUPERIOR (...); 4. ¿CANTIDAD O CALIDAD?; 5. ALGUNAS REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; LOS GRADUADOS; LOS INGENIEROS Y EL DESARROLLO REGIONAL; INTRODUCCIÓN; 1. LOS GRADUADOS DE LAS INGENIERÍAS (...); 2. LOS PAÍSES DE LA REGIÓN (...); 3. EL CASO ARGENTINO; 4. CARRERA, IDENTIDAD Y REGIÓN; 5. ALGUNAS REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- LOS INGENIEROS ELECTRÓNICOS: (...)INTRODUCCIÓN; 1. LA CARRERA DE INGENIERÍA (...); 2. LOS INGENIEROS DE LA UTN-FRA (...); 3. LA UTILIZACIÓN DE LOS RELATOS (...); 4. LAS TRAYECTORIAS PROFESIONALES (...); 5. REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; MUJERES INGENIERAS, UNA MINORÍA (...); 1. LAS GRADUADAS DE LA UTN-FRA; 2. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS (...); 3. LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS (...); 4. LAS TRAYECTORIAS LABORALES (...); 5. EL EMPLEO ACTUAL Y LAS PERSPECTIVAS (...); 6. A MODO DE CIERRE; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; EL DESAFÍO PROFESIONAL DE LA MUJER (...); INTRODUCCIÓN
- 1. LAS PIONERAS: LA CONQUISTA (...)2. LA ETAPA DEL LENTO ASCENSO (...); 3. LOS GRADUADOS DE UTN (...); 4. LOS GRADUADOS DE LA UNRC (...); 5. LOS GRADUADOS DE LA UTN (...); 6. PRIMERA APROXIMACIÓN: (...); 7. SEGUNDA APROXIMACIÓN: (...); 8. A MODO DE CIERRE; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; LOS ESTUDIANTES; INGRESO UNIVERSITARIO Y PREVENCIÓN (...); 1. EL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS (...); 2. LAS INGENIERÍAS Y EL ABANDONO (...); 3. CUANDO 'SER' INGENIERO (...); 4. PREVENIR EL ABANDONO (...); 5. CONCLUSIONES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; ABANDONO Y PERMANENCIA EN CARRERAS (...); INTRODUCCIÓN
- 1. EL INGRESO EN LA UNIVERSIDAD (...)2. PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS (...); 3. CONOCIENDO A LOS INGRESANTES (...); 4. SÍNTESIS DE RESULTADOS (...); REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; LOS RECORRIDOS ACADÉMICOS EN LA UTN-FRA; 1. LA CONSTRUCCIÓN DE LA POBLACIÓN (...); 2. LOS ALUMNOS QUE CONTINÚAN (...); 3. LOS ALUMNOS NO INSCRIPTOS (...); 4. REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; TRAYECTORIAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL (...); INTRODUCCIÓN; 1. POLÍTICAS Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES (...); 2. TRAYECTORIAS EDUCATIVAS (...); 3. DINÁMICAS Y ESTRATEGIAS (...); 4. REFLEXIONES DE ESTUDIANTES (...)
- 5. REFLEXIONES FINALESREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; LOS DOCENTES; EL MUNDO INCIERTO DE LA PROFESIÓN (...); INTRODUCCIÓN; 1. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN (...); 2. LA DOCENCIA UNIVERSITARIA (...); 3. ¿UN MUNDO INCIERTO PARA TRABAJAR?; 4. REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; LAS EMPRESAS; TIEMPOS DE TRABAJO Y DESAFÍOS (...); INTRODUCCIÓN; 1. LAS NUEVAS NORMAS TEMPORALES (...); 2. LAS TRAMPAS DE LA TEORÍA; 3. LAS NUEVAS NORMAS TEMPORALES; 4. LAS TRAMPAS DEL PROCESAMIENTO; 5. ALGUNAS REFLEXIONES FINALES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; DEMANDA LABORAL PARA INGENIEROS (...); INTRODUCCIÓN
- 1. ASPECTOS ECONÓMICOS DEL CONTEXTO
