Jóvenes en tierra de nadie hijos de inmigrantes en un barrio de la periferia de Madrid
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
CIS - Centro de Investigaciones Sociológicas
[2015]
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| Colección: | Colección Monografías ;
289. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432521606719 |
Tabla de Contenidos:
- JÓVENES EN TIERRA DE NADIE HIJOS DE INMIGRANTES EN UN BARRIO DE LA PERIFERIA DE MADRID; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; PRIMERA PARTE; 1. EL ESTADO DE LA DISCUSIÓN; 1.1. PRIMERA PERSPECTIVA: LA CRISIS DE LOS GRANDESINTEGRADORES Y LA NUEVA «CULTURA DE LA POBREZA»; 1.2. SEGUNDA PERSPECTIVA: LAS EXPLICACIONES ESTRUCTURALES; 1.3. TERCERA PERSPECTIVA: LA CONDICIÓN INMIGRANTEY LA CARGA DE LA DISCRIMINACIÓN; 1.4. CUARTA PERSPECTIVA: EL FACTOR OLVIDADO:LA SEGREGACIÓN RESIDENCIAL; 1.5. UNA PROPUESTA DE SÍNTESIS: CONCEPTOS TEÓRICOSE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN; 2. EL MÉTODO
- 2.1. DEL OBJETO AL SUJETO. DISEÑO Y METODOLOGÍA DE ANÁLISIS2.2. LA REVISIÓN HISTÓRICA COMO HERRAMIENTADE COMPRENSIÓN; 2.3. LA ELECCIÓN DEL TERRENO DE ESTUDIO:UN LUGAR EN LA CIUDAD; 2.4. LA LLEGADA Y LA ESTRATEGIA PARA «ESTAR AHÍ»; 2.5. EL MÉTODO ES LA EXPERIENCIA; SEGUNDA PARTE:; 3. DE PERIFERIA INDUSTRIAL A ESPACIO SEGREGADO; 3.1. EL NACIMIENTO DE UN BARRIO OBRERO: DEL TRABAJOASALARIADO ESTABLE AL CIERRE DE LAS FÁBRICAS; 3.2. LA INMIGRACIÓN INTERNACIONAL Y LA CIUDAD:FRONTERAS Y TERRITORIOS; 3.3. UN NUEVO ESPACIO DE INCERTIDUMBRE:LAS CONDICIONES FAMILIARES Y LA CRISIS ECONÓMICA
- 4. LA CIUDAD DE LADRILLO. UN BARRIO DE VIVIENDASOCIAL ENCERRADO EN SÍ MISMO4.1. VIEJAS Y NUEVAS FORMAS DE CONVIVIR; 4.2. LA LUCHA VECINAL; TERCERA PARTE; 5. TRAYECTORIAS EDUCATIVAS EN EL INSTITUTODE SAN CRISTÓBAL DE LOS ÁNGELES; 5.1. PRIMERA TRAYECTORIA: «LATINA DE CORAZÓN; 5.2. SEGUNDA TRAYECTORIA: «LA NOVIA DEL RUBIO».DE LA «MALA CONDUCTA» A LA PROVOCACIÓN; 5.3. TERCERA TRAYECTORIA: LA RELEGACIÓN DE «LOS PEORES»:UN AULA PARA LOS MÁS CONFLICTIVOS.; 5.4. CUARTA TRAYECTORIA: EN LOS MÁRGENES DEL SISTEMAEDUCATIVO. UN JOVEN REAGRUPADO EN LA ADOLESCENCIA
- 6. LA CALLE, FUENTE DE LAS POSIBILIDADESMÁS VARIADAS6.1. LA ESPIRAL DE LA INACTIVIDAD; 6.2. LA PANDILLA: LA SOLIDARIDAD, DEFENSA DEL TERRITORIOY VIOLENCIA; 6.3. LA CONFRONTACIÓN CON LA DISCRIMINACIÓN:EL CONTACTO CON LOS VECINOS Y CON LA POLICÍA; 6.4. LA CALLE COMO TRAMPA. JÓVENES VÍCTIMAS DEL ENTORNOSOCIAL; 7. ESPACIOS INTEGRADORES.LAS REDES QUE AMORTIGUAN LA CAÍDA; 7.1. PRIMERA TRAYECTORIA: ¿CÓMO HACERSE DUEÑODE UNO MISMO?; 7.2. SEGUNDA TRAYECTORIA: CUANDO LA FAMILIA REPARALOS DAÑOS; 7.3. LA COMUNIDAD COMO FUENTE DE CAPITAL SOCIALY COMO MECANISMO DE CONTROL
- 7.4. LAS ESTRUCTURAS INTERMEDIAS: UN REFUGIO FRENTEA LA DESORIENTACIÓN Y EL SENTIMIENTO DE FRACASO8. EL BARRIO Y LOS JÓVENES: UNA CASA Y UNA TRAMPA; 8.1. LA VISIÓN DE LOS MEDIOS: LA CONSTRUCCIÓNDE SAN CRISTÓBAL COMO GUETO; 8.2. LA IDENTIDAD NEGATIVA. EL BARRIO COMO ESPACIODE ESTANCAMIENTO; 8.3. LA IDENTIDAD POSITIVA: EL BARRIO COMO LUGARDE PERTENENCIA; 8.4. LA «IDENTIDAD DE BARRIO» COMO ORGULLO Y COMO DEFENSA; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; ANEXOS; ÍNDICE DE CUADROS Y MAPAS
