Técnico especialista en jardín de infancia manual
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Editorial CEP S.L
2010.
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| Colección: | Formación para el empleo.
Servicios a la Comunidad SC. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432508506719 |
Tabla de Contenidos:
- MANUAL TÉCNICO ESPECIALISTA EN JARDÍN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); TEMA 1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); INTRODUCCIÓN; LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (...); EL CURRÍCULO Y LA ORDENACIÓN INFANTIL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO (...); INTRODUCCIÓN; DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO; NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR; LA PROGRAMACIÓN: PRINCIPIOS (...); LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE (...)
- TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR (...)INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN (...); LA PSICOMOTRICIDAD Y SU FUNCIÓN (...); CONCLUSIÓN: EL DESARROLLO COGNITIVO Y (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO (...); INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS (...); ÁMBITOS DE SOCIALIZACIÓN: LA FAMILIA (...); LA FUNCIÓN DEL TÉCNICO EN JARDÍN DE (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN (...); INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA (...); ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN Y RECURSOS (...)
- EL VALOR DEL CUENTO COMO RECURSO (...)LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA (...); TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA (...); INTRODUCCIÓN; LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA (...); HÁBITOS; EVALUACIÓN DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL (...); TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y (...); INTRODUCCIÓN; EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (...); LA OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN COMO (...); EL ENFOQUE GLOBALIZADOR; LA METODOLOGÍA DEL JUEGO; CREACIÓN DE AMBIENTES LÚDICOS
- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: CRITERIOS (...)LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS; INTRODUCCIÓN; LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS; LOS ESPACIOS: RINCONES, ZONAS DE (...); MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN (...); RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS: CRITERIOS (...); LA EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES (...); TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; INTRODUCCIÓN; LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS (...); PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN: NORMALIZACIÓN (...)
- ADAPTACIONES CURRICULARESLO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO (...); INTRODUCCIÓN; DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO (...); DÉFICITS Y DISFUNCIONES MÁS FRECUENTES (...); ALTERACIONES COMPORTAMENTALES, PRINCIPIOS (...); LA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA; LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA
