Educacion, familia y escuela el desarrollo infantil y el rendimiento escolar
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens
2010.
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| Colección: | Enfoques y perspectivas.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432390106719 |
Tabla de Contenidos:
- EDUCACIÓN, FAMILIA Y ESCUELA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN GENERAL; La familia como contexto de aprendizaje; Abordaje metodológico; Sobre los contenidos de este libro; CAPÍTULO 1; 1.1. Introducción; 1. 2. El estudio de la familia como contexto de aprendizaje; 1.3. La influencia de los aspectos socioculturales en la crianza de los niños; 1.4. La influencia del contexto familiar sobre el rendimiento escolar; CAPÍTULO 2; 2.1. Introducción; 2.2. El abordaje cuantitativo; 2.3. Factores que contribuyen a explicar el desarrollo cognitivo y el (...)
- 2.4. El desarrollo cognitivo: un modelo explicativo2.5. El rendimiento escolar: un modelo explicativo; CAPÍTULO 3; 3.1. Introducción; 3.2. Conceptos clave para entender la práctica educativa en el ámbito familiar; 3.3. La interacción madre-hijo durante el desarrollo de una tarea conjunta; 3.4. La estructuración de la actividad; 3.5. El tipo de ayudas o apoyos utilizados; 3.6. Participación del adulto y del niño en la definición de la (...); 3.7. El clima emocional de las interacciones; 3.8. Principales resultados; CAPÍTULO 4; 4.1. Introducción; 4.2. Integración de los principales resultados
- 4.3. Hacia dónde vamos en la educación infantil4.4. Reflexiones finales; BIBLIOGRAFÍA
