Lineamientos para investigar y evaluar innovaciones educativas principios y herramientas para docentes que investigan y evalúan el cambio
En la actualidad se habla permanentemente sobre el rol protagónico y estratégico que tiene la innovación para mejorar la calidad educativa. Pese a ello, resulta paradójico que la manera en que se la define y el modo como se analiza sea aún superficial. Estos lineamientos son una caja de herrami...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Bogotá, D.C., Colombia :
Ediciones Uniandes
[2018]
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Educación Series
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432108106719 |
Tabla de Contenidos:
- LINEAMIENTOS PARA INVESTIGAR Y EVALUAR INNOVACIONES EDUCATIVAS: PRINCIPIOS (...)
- PÁGINA LEGAL
- CONTENIDO
- ÍNDICE DE DIAGRAMAS
- DIAGRAMA 1. FASES QUE COMPONEN LOS LINEAMIENTOS
- DIAGRAMA 2. LINEAMIENTOS PARA INVESTIGAR (...)
- DIAGRAMA 3. CADENA DE RESULTADOS QUE OPERACIONALIZA UNA TEORÍA (...)
- DIAGRAMA 4. EVALUACIÓN DE IMPACTO
- DIAGRAMA 5. SEGUIMIENTO Y MONITOREO
- DIAGRAMA 6. EVALUACIÓN PARA EL DESARROLLO
- DIAGRAMA 7. LINEAMIENTOS PARA EVALUAR (...)
- DIAGRAMA 8. ALINEACIÓN GENERAL PARA INVESTIGAR (...)
- DIAGRAMA 9. ALINEACIÓN GENERAL PARA EVALUAR (...)
- ÍNDICE DE TABLAS
- TABLA 1. MODELOS DE EVALUACIÓN
- TABLA 2. PERSPECTIVAS DE LA EVALUACIÓN DE (...)
- TABLA 3. ASOCIACIÓN ENTRE NIVEL DE MADUREZ Y ENFOQUE (...)
- TABLA 4. ALINEACIÓN ENTRE EL NIVEL DE MADUREZ Y EL ENFOQUE (...)
- ¿A QUIÉNES VAN DIRIGIDOS ESTOS LINEAMIENTOS?
- RECOMENDACIONES PARA SU USO
- PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS (...)
- CAPÍTULO 1. LINEAMIENTOS PARA CARACTERIZAR (...)
- HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
- FASES DE UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA
- MODELOS PARA ENTENDER UNA INNOVACIÓN
- DIMENSIONES PARA CARACTERIZAR UNA INNOVACIÓN (...)
- CAPÍTULO 2. LINEAMIENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN DE (...)
- ¿POR QUÉ FUNDAMENTAR LA INVESTIGACIÓN DE (...)
- FORMULACIÓN DE UNA PREGUNTA
- ALINEACIÓN CON UNA POSTURA O ENFOQUE DE (...)
- IDENTIFICACIÓN DEL MÉTODO MÁS APROPIADO
- CAPÍTULO 3. LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE (...)
- ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN EDUCATIVA?
- EVALUACIÓN DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS
- LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE (...)
- CAPÍTULO 4. UNA CAJA DE HERRAMIENTAS PARA INVESTIGADORES (...)
- FASE 1. GUÍA PARA CARACTERIZAR INNOVACIONES (...)
- FASE 2. GUÍA DE ALINEACIÓN PARA INVESTIGAR (...)
- FASE 3. GUÍA DE ALINEACIÓN PARA EVALUAR (...)
- FASE 4. GUÍA DE ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL (...).
- ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INVESTIGACIÓN
- ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DE LA EVALUACIÓN
- REFERENCIAS.
