Disonancias y consonancias
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila
2019.
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| Colección: | Nuevos Enfoques en Educación
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009432098206719 |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Prólogo
- Introducción
- - PRIMER MOVIMIENTO -
- Educación musical especial y musicoterapia:
- fronteras inclusivas y territorios diferentes
- Nadie como el otro:
- relaciones entre la educación, la ética y el poder
- Cuestionamientos de la relación entre procesos cognitivos, música y lengua fónica
- Que lo especial sea la educación32
- Delgadas líneas: ¿nos separan o nos unen?
- - SEGUNDO MOVIMIENTO -
- Apuntes sobre cuerpo, psicomotricidad y técnicas corporales
- Tejiendo y entretejiendo música, educación y discapacidad
- Hipoacusia - Sordera - Música - Sonido:
- ¿es necesario un abordaje especial?
- Salud en educación y educación en salud:
- prácticas inclusivas, educación especial, TEA y desarrollo de la práctica profesional
- Improvisación y discapacidad:
- paradojas y certezas entre lo lúdico y lo expresivo
- De lo proyectado y por proyectar, proyectando
- Anexo.
- Especialización superior en enseñanza de la música para la educación especial
- Autoras y autores.
