Convivir en igualdad prevencion de violencia masculina hacia las mujeres en todas las etapas educativas
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Universidad Nacional de Educacion a Distancia
2011.
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| Colección: | Ciencias Sociales y Judiciales (UNED). ;
0102012. Coleccion tematica (UNED) |
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431735506719 |
Tabla de Contenidos:
- 1.6. Educación para la igualdad y leyes educativas: Educación parala ciudadanía y competencia social y ciudadana1.6.1. La Educación para la ciudadanía como avance en la consecuciónde la igualdad; 1.6.2. La competencia social y ciudadana como responsabilidad interdisciplinarpara trabajar la educación para la igualdad; 1.7. Ante tu mirada; CAPÍTULO 2; 2.1. Diferencia y desigualdad; 2.2. La(s) identidad(es) femenina(s); 2.3. La(s) identidad(es) masculinas(s); 2.4. Masculinidad(es), feminidad(es) y violencia(s); 2.5. ¿De identidades complementarias a identidades inclusivas?
- 2.6. Co-educando para promocionar identidades igualitarias2.7. Identidades, multiculturalidad e interculturalidad; 2.8. Decálogo de identidades equivalentes; CAPÍTULO 3; 3.1. Érase una vez la escuela; 3.2. De la escuela segregada a la escuela coeducadora en la historia; 3.3. Un laboratorio de igualdad con ingredientes ocultos; 3.4. Hacia una escuela que coeduque para la paz; 3.5. Decálogo de una escuela coeducadora y proigualitaria; CAPÍTULO 4; 4.1. Los centros reales; 4.2. El autodiagnóstico; 4.3. De la investigación a la secuenciación; 4.4. Novedades normativas; 4.5. Sumando esfuerzos
- 4.6. La necesidad de formación4.7. Cada centro, su Decálogo; 4.8. Planificando como sabemos; CAPÍTULO 5; CAPÍTULO 6; 6.1. Introducción: características socioeducativas de esta etapa; 6.2. Objetivos básicos para prevenir la violencia de géneroen Educación Infantil; 6.3. Decálogo de orientaciones educativas para prevenir la violenciamasculina hacia las mujeres en Educación Infantil; 6.4. Una propuesta de intervención socioeducativa para prevenir laviolencia masculina hacia las mujeres en la Educación Infantil; 6.4.1. Actividad 1. La familia atareada
- 6.4.2. Actividad 2. Convivencia es «vivir con»6.4.3. Actividad 3. «A vueltas» con los rincones: reflexión y rotación; 6.4.4. Actividad 4. Contar (buenos) cuentos cuenta; 6.4.5. Actividad 5. Jugar conjuntamente es mejor. El colegio de los dos patios; 6.4.6. Actividad 6. «Me han pegado». Llamando a Pegón; 6.4.7. Actividad 7. Marionetas en el parque: la sorpresa de la diversidad familiar; 6.4.8. Actividad 8. «Los gormitis también limpian»:folleto para un cumpleaños sin sexismo; 6.5. Cinco publicaciones didácticas recomendadas para interveniren esta etapa; CAPÍTULO 7
- 7.1. Introducción: Características socioeducativas de esta etapa
