L'escola del segle XXI contextos, procesos i reptes de futur
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Lérida :
Edicions de la Universitat de Lleida
2015.
|
| Edición: | Edición revisada y actulizada |
| Colección: | eines ;
74. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431624306719 |
Tabla de Contenidos:
- L'escola del segle XXI: contextos, procesos i reptes de futur ; Legal; Índex; Introducció; 1 Conceptualització d'educació i el seu estudi. Les Ciències de l'Educació; 1. Concepte d'educació; 2. Principis de l'educació; 3. El concepte d'educació i la seva relació amb altres termes; 3.1 Formació; 3.2 Ensenyament/Aprenentatge (E/A); 3.3 Instrucció; 3.4 Adoctrinament (...); 3.5 L'autoeducació i l'heteroeducació; 4. Dimensions del concepte d'educació; 4.1 L'educació com a procés; 4.2 L'educació com a sistema; 4.3 L'educació com a organització; 5. L'educabilitat i els seus límits
- 6. Les Ciències de l'Educació: definició6.1 La Teoria i Història de l'Educació; 6.2 La didàctica en el marc de les ciències de l'Educació; 6.2.1 Aproximació etimològica a la didàctica; 6.2.2 Aproximació a la didàctica mitjançant l'objecte d'estudi; 6.3.3 dimensions de la didàctica; 6.3 L'organització Escolar; 6.3.1 continguts de l'organització Escolar; 6.3.2 L'organització Escolar com a ciència; Bibliografia; 2 Breu història de l'educació: dels inicis a l'escolarització obligatòria; 1. Introducció; 2. L'educació a l'antiguitat; 2.1 L'educació a l'antic orient
- 2.2 L'educació del ciutadà grec: Esparta i Atenes2.3 L'educació dels sofistes i sòcrates; 2.4 L'educació segons plató; 2.5 L'educació segons Aristòtil; 2.6 L'educació en el món hel·lenístic-romà; 3. L'educació i el Cristianisme; 3.1 L'educació a l'Edat mitjana; 3.2 L'ensenyament escolàstic; 4. El renaixement i l'humanisme a l'educació; 4.1 característiques pedagògiques de l'humanisme; 4.1.1 El pla d'estudis humanístic; 4.1.2 L'humanisme a Itàlia; 4.1.3 L'humanisme a França; 4.1.4 L'humanisme a Espanya; 4.2 Reforma i contrareforma; 4.2.1 Educació i Reforma; 4.2.2 Educació i contrareforma
- 4.3 Els orígens de la ciència moderna: el mètode de descartes4.4 La renovació pedagògica del s. xvII: comenius; 4.5 Racionalisme i empirisme; 4.6 La il·lustració: Rousseau i kant; 4.6.1 Rousseau, Jean-Jacques; 4.6.2 Immanuel kant; 5. L'època contemporànea; 5.1 Pestalozzi, Johann Heinrich; 5.2 Fröbel; Bibliografia; 3 Teories educatives al llarg del S. XX: els moviments de renovació pedagògica; 1. Introducció; 2. Moviment pedagògic de l'Escola Nova o Escola Activa: renovació pedagògica; 2.1 John Dewey; 2.2 Maria Montessori; 2.3 Ovide decroly; 2.4 Célestin Freinet i l'Escola col·laborativa
- 2.5 Rosa sensat vilà2.6 Roger cousinet; 3. Pedagogia i educació socialista: Anton Makarenco; 4. Corrents educatives antiautoritàries: les Escoles Llibertàries; 4.1 Ferrer i guàrdia i l'Escola moderna; 4.2 Alexander sutherland neill i l'experiència de summerhill; 5. Teories educatives personalistes: Paulo freire; 6. Teories crítiques a l'educació escolar; 6.1 Paul goodman i la deseducació obligatòria; 6.2 La desescolarització de la societat d'Ivan Illich; Bibliografia; 4 L'educació al S. XXI: els reptes de l'escola del futur; 1. La societat del S. XXI
- 2. L'educació en la Societat del Coneixement i en un món globalitzat
