Maltractament infantil i educació familiar
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | eBook |
| Language: | Catalán |
| Published: |
Lleida :
Edicions de la Universitat de Lleida
1997.
|
| Series: | Educació i Món Actual ;
6. |
| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431622806719 |
Table of Contents:
- MALTRACTAMENT INFANTIL I EDUCACIÓ FAMILIAR; LEGAL; ÍNDEX; PRESENTACIÓ; PRÒLEG: ""NUEVAS FORMAS DE MALTRATO INFANTIL"" (...); 1.-Solidaridad comunitaria y solidaridad administrativa; 2.-Cognición social y maltrato infantil; 3.-Investigación y maltrato infantil; 4.-El maltrato infantil: algunas reflexiones conceptuales; 5.-Sociedad del bienestar y maltrato infantil; 6.-Taxonomía y nuevas formas de maltrato infantil; 7.-El maltrato entre iguales en el ámbito escolar; 8.-Deporte escolar y maltrato infantil; 9.-""Teoría del conflicto"" y maltrato infantil; 10.-A manera de conclusión final
- Bibliografía1.- MENORS EN SITUACIÓ D'ALT RISC SOCIAL; 1.1 .-PERSPECTIVA LEGISLATIVA: LA PROTECCIÓ (...); 1.1.1.- PRESSUPÒSITS LEGISLATIUS; 1.1.2.- LEGISLACIÓ AUTONÒMICA CATALA; 1.2.- PERSPECTIVA TEÒRICA: CONCEPTUALITZACIÓ (...); 1.3.- PERSPECTIVA PROFESSIONAL: PARADIGMES (...); 1.3.1.-MODEL REPRESSIU O CLÀSSIC: INADAPTAT (...); 1.3.2.- MODEL DE BENEFICÈNCIA: L'INADAPTAT (...); 1.3.3.- MODEL TERAPÈUTIC: L'INADAPTAT COM (...); 1.3.4.-MODEL COMUNITARI, CRÍTIC O EDUCATIU: (...); 1.4.- UNA VISIÓ INTEGRADORA; 1.4.1.- INTERVENCIÓ AMB FAMÍLIES EN SITUACIÓ (...); 1.4.1.1.- PREVENCIÓ PRIMÀRIA
- 1.4.1.2.- PREVENCIÓ SECUNDÀRIA1.4.1.3.- PREVENCIÓ TERCIÀRIA; 1.4.2.- RESUM DELS CIRCUITS D'INTERVENCIÓ (...); 2.- MALTRACTAMENT INFANTIL EN LA FAMÍLIA; 2.1.- PROBLEMÀTICA ENTORN DEL CONCEPTE; 2.2.- DEFINICIÓ DE MALTRACTAMENT INFANTIL (...); 2.3.- FORMES DE MALTRACTAMENT INFANTIL (...); 2.3.1.- MALTRACTAMENT FÍSIC; 2.3.2.- ABANDONAMENT FÍSIC O NEGLIGÈNCI; 2.3.3.- MALTRACTAMENT EMOCIONA; 2.3.4- ABANDONAMENT EMOCIONAL; 2.3.5.- ABÚS SEXUA; 2.3.6.- ALTRES FORMES DE MALTRACTAMENT (...); 2.4.- ELS INDICADORS DELS MALTRACTAMENTS (...); 2.5.- ELS FACTORS DE RISC DEL (...)
- 2.5.1.- DESENVOLUPAMENT ONTO GÈNIC: L'HERÈNCIA (...)2.5.2.-MICROSISTEMA: EL CONTEXT FAMILIAR; 2.5.3.- EXOSISTEMA: FACTORS SOCIALS I CONTEXTUÁIS; 2.5.4.- MACROSISTEMA: VALORS I CREENCES; 3.- FUNCIÓ EDUCADORA DE LA FAMÍLIA; 3.1.- NOTES CARACTERÍSTIQUES DE L'EDUCACIÓ (...); 3.2. CRITERIS EDUCATIUS; 3.3.- ESTILS EDUCATIUS PATERNS: (...); 3.4.- PROPOSTA D'ESTILS EDUCATIUS PATERNS (...); 3.4.1- ESTIL AUTORITATIU-RECÍPROC: ESTIL (...); 3.4.2.-ESTIL AUTORITARI-REPRESSIU: ESTIL (...); 3.4.3.- ESTIL PERMISSIU-INDULGENT: LAISSEZ (...); 3.4.4.- ESTIL PERMISSIU-NEGLIGENT: INNOVACIÓ (...)
- 4.-TRETS GENERALS DEL PLANTEJAMENT I (...)4.1.- DEFINICIÓ DEL PROBLEMA; 4.2.- OBJECTIUS DE LA INVESTIGACIÓ; 4.3.- INTERROGANTS; 4.4.- FAMÍLIES ESTUDIADES; 4.5.- DISSENY METODOLÒGIC: INSTRUMENTS (...); 4.5.1.- L'ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA; 4.5.2.- LA FITXA D'OBSERVACIÓ; 4.5.3.- EL PROCÉS DE LA RECERCA; 5.- EDUCACIÓ FAMILIAR I MALTRACTAMENT (...); 5.1.- ESTILS EDUCATIUS PATERNS EN LES (...); 5.1.1. CAS NÚMERO UN: ABANDONAMENT EMOCIONAL; 5.1.2. CAS NÚMERO DOS: MALTRACTAMENT FÍSIC; 5.1.3. CAS NÚMERO TRES: MALTRACTAMENT EMOCIONAL; 5.1.4. CAS NÚMERO QUATRE: NEGLIGÈNCIA
- 5.1.5. CAS NÚMERO CINC: NEGLIGÈNCIA
