Los alumnos universitarios y la escritura academica analisis de un problema
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens
2012.
|
| Edición: | 1 ed. 1a. reimp |
| Colección: | Educacion.
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009431342406719 |
Tabla de Contenidos:
- LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS Y LA ESCRITURA ACADÉMICA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO 1; 1.1-Escritura: lo semejante y lo diferente en los textos; 1.2-Discurso y textos científicos; CAPÍTULO 2; 2.1-Las condiciones que impone el discurso; 2.2-Las relaciones sujeto/lengua y sujeto/discurso; 2.3-Texto escolar / texto "obligatorio"; 2.4-Textos escolares y consignas; 2.5-La posibilidad de la corrección; CAPÍTULO 3; 3.1-La propuesta teórica interaccionista; 3.2-El planteo sociointeraccionista y las diferencias con el interaccionismo brasileño; 3.3- Interaccionismo y teorías cognitivas
- CAPÍTULO 44.1-Los textos escolares estudiados; 4.2-Puntos de vista teóricos para enfocar el estudio de los textos escolares; 4.3-Agente y sujeto: una diferencia fundamental; 4.4-Para volver a los textos del corpus y su análisis; CAPÍTULO 5; 5.1-Algunas observaciones iniciales acerca de los aspectos visuográficos de los textos; 5.2-Análisis de casos; 5.2.1. Análisis de un texto fragmentario; 5.2.2. Análisis de otras formas de fragmentariedad; 5.3-Los rasgos comunes; CAPÍTULO 6; 6.1-Hacia la textualización; 6.2-Análisis de casos; 6.2.1. Análisis de un texto esquemático
- 6.2.2. Análisis de un texto continuo6.3-Una visión de conjunto; CAPÍTULO 7; 7.1-Hipótesis y aperturas; 7.2-Acerca de la posibilidad de una mirada didáctica; BIBLIOGRAFÍA
